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頭痛醫頭，腳痛醫腳
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比喻只顧眼前，對問題不作通盤考慮，不從根本上解決。如：「真正好的醫師，不會頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是找出病源，予以診治。」也作「頭疼醫頭，腳疼醫腳」。
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自卑情結（inferiority_complex）
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失勇氣，堵死了通往成功的道路。例如當一人面對是否要離職的生涯問題時，他感到無力且表示他無法做出決定來解決這個問題，此即自卑情結。 兒童的自卑情結在談到兒童的自卑情結時，阿德勒認為所有兒童因為他們和成人在體型和力量上的差異，會產生一種相對的自卑感。兒童會認為自己是處於弱勢地位，覺得自己身材矮小又力量微弱。自卑感的導因，可以追溯到器官和身體的缺陷，也可能導因於家庭缺乏慈愛關注或管教太嚴厲。每個孩子都需要大人的引導，培養自尊與自信。老師和家長可以藉由瞭解孩子的自卑情結，來理解孩子不適應行為背後的動機和目的，並以鼓勵來幫助孩子滋...
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合作統整閱讀寫作法
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與配對組同學進行之重點學習，內容包含故事中的主角、情境、問題、可能的結果與最後的結論，綜合故事要點和解決問題情境對閱讀理解是相當重要的，在CIRC中教師也直接教導學生理解及認知策略技巧。 四、寫作練習寫作練習是語文教學中重要的一環，CIRC發展的目標乃在設計、實施和評鑑寫作閱讀的過程。在小組活動中，學生協力去計畫、草擬和編篹文章，同時結合了閱讀方案中的寫作活動和閱讀理解技巧(reading comprehension skills)。 貳、教學實施CIRC用於閱讀、寫作以及語文教學上，包含讀本的相關活動(basal-re...
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血氣之勇
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因一時衝動所激發的勇氣。[例]光憑血氣之勇是解決不了問題的。
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團體諮商
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團體諮商的主要目的即幫助當事人，去因應日常生活中所遇到的難題，必且運用積極的態度以及健康的心理狀態去解決問題。舉例而言，人際關係的發展常常是許多人的問題，或是被團體所排擠、被視為是團體中的邊緣人物，更深入的問題有可能是團體中的生涯規劃，以及態度的展現等等相關的議題。而在諮商的過程中，希望藉由與大眾分享，以及獲得大家的鼓勵而有效解決問題，因此發展出團體諮商的諮商類別。另一方面，團體在每個人的生活中維繫了大部分的關係，而許多的問題也是來自於團體內部，因...
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關漢卿
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。 擅於設置懸念 擅於設置懸念，是關漢卿重劇場性的另一個特點。他的劇作，具有引人入勝的 魅力。他解決懸念的方式，往往出人意料之外，又在情理之中。像《望江亭》寫譚 記兒為了解救丈夫，隻身奔赴險地。誰也想不到，她竟扮作漁婦，和楊衙內吃酒調笑，乘機賺取了勢劍金牌。按說，楊衙內兇殘狡詐，心存戒備，不可能輕易讓勢劍金牌落入他人之手。但他生性好色，看到譚記兒俊俏的模樣，逐漸忘乎所以，被灌了幾杯迷湯，便糊裏糊塗中計，這完全合乎情理。在望江亭上，譚記兒與楊衙內的較量，沒有刀光劍影，而於眼去眉來、應對戲耍之間處處暗伏機彀，外松而內緊；...
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課程類型
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若干科目中選擇幾個重要之學科合併為一個範圍廣泛之科目，並與其他科目配合教學。其目的在於培養學生處理或解決問題之能力，缺點如下:(1)理論基礎不夠堅強(2)缺乏適當之課程指導教學參考資料(3)缺乏具有充分才能之教師(4)不能得到部分家長及社會人士之支持6.活動課程:不採分科教學之方式，僅有活動沒有科目。活動都以學生之興趣、需要、能力和性向為起點，以學生生活為內容。其優點為:(1)採活動本位，以學生為中心，由學生自由選擇，學習興趣較濃厚。(2)重視學習經驗，活動中學習所獲得的是活的經驗而非課本中之知識。其缺點如下:(1)課程...
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探索教育
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織凝聚力和帶動組織的進步與創新。基本上探索教育會安排一系列活動學習，從暖身、建立信任活動、問題分析與解決、初級和高級繩索課程，到攀岩、溯溪、登山等課程。讓學生從多種體驗活動中進行自我省思，進而學習到如何突破障礙和有創造性的解決問題。 探索教育具有更深層的教育意涵，它可以擴大學生的學習視野，讓學生不只有書本學習、室內學習而已。探索教育的價值如下：1. 透過戶外學習，習得生活知能2. 落實體驗學習，創造高峰經驗3. 運用團隊學習，培養合作能力4. 展現...
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課程理論
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以及與之相對立的要素主義、永恆主義、結構主義等諸多改革，然而這種“鐘擺式”的教育改革，並沒有從根本上解決美國教育的弊病。20世紀60年代末期，美國又迅速墮入“冰川時代”。面對著新的幻滅，許多人在萬般無奈之中產生了深深的“懷舊”情愫，社會呼籲“複歸人性”的聲浪日益高漲。正是在這種日趨濃重的“無奈”與“懷舊”社會氛圍之中，人本主義教育應運而生，成為人們新的寄託。社會改造主義課程理論：強調以社會問題為中心。社會重建將「社會」視為課程的重要實體，學生必須學習社會中的各種面向與問題，如此才有能力去克服阻礙，並創造一個具有正義和公理...
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貝莉嬰幼兒發展量表
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展狀態，提供心理量表、動作量表以及嬰兒行為紀錄表等三種輔助工具。心理量表包括：知覺、記憶、學習、問題解決、說話、語言溝通，以及抽象思考等功能；動作量表測量粗動作能力，例如：坐、站、步行以及爬行、手與手指頭操作技巧等能力。嬰兒動作發展對其心理發展的影響很重要，貝莉嬰幼兒發展量表以紀錄嬰兒動作為主，該量表是屬於評定量表，也可以評定嬰兒的人格發展，例如：情緒與社會行為、注意廣度、持久性。曾有學者以貝莉嬰幼兒發展量表為工具，對1,262名2~30個月嬰幼兒施測，測驗結果建立常模，該標準化樣本選自美國許多城市與鄉村，並且考慮到地區...
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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