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平路
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聞文化中心擔任中心主任，居港後著作有《讀心之書》、《浪漫不浪漫》等。 觀點 平路自詡自己的文章是“進步觀點的文字”。由父系文學出發，書寫移民主題中的文化認同、原鄉情懷等男性文學的中心主題，但她卻能不受制於社會制度與男性思維的牽絆，對既定的社會文化定見提出重重質疑，有意識地大力抨擊沙文主義。不但能以堅定的姿態發聲，更能顛覆各種制式權威，開創新的小說世界。在小說主題上，並非只探究屬於「女性」的部分，亦將反對霸權的姿態擴大到語言的牢籠、意識型態的箝制及社會文化的制約的層面。聲音無處不在：由行為心理、動物權益、心靈健康、女性主...
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鹵素燈
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在燈管內填充水銀蒸氣和金屬鹵化物的燈。鹵素燈所發出的光比較接近日光原色，在室內、室外都可以使用，故被農業進步國家廣泛用作栽培植物的補充光源。
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逆流
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1.倒流。《管子．七法》：「不明於決塞，而欲毆眾移民，猶使水逆流。」
2.逆水而上。《晏子春秋．內篇．諫下》：「當是時也，冶少不能游，潛行，逆流百步，順流九里。」
3.比喻阻力。如：「他的新政策，成功化解了公司發展的逆流。」
4.大水泛濫橫流。《呂氏春秋．開春論．愛類》：「河出孟門，大溢逆流。」
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力圖上進
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極力謀求不斷進步。如：「他力圖上進，以求自新。」
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嘉南藥理科技大學
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是採用藥用植物製成。其意義乃指「中國傳統藥品及其有關科學」。四、象徵本校將中國傳統藥學之優點，與西方進步之藥學相結合，並加以發揚光大，以造福人群、社會。 學院系所 藥理學院藥學系醫藥化學系化粧品系(所)生物科技系暨碩士班藥物科技研究所健康促進中心生技研發中心加值中草藥生技應用建立健康維護產學中心民生學院保健營養系含碩士班暨碩士在職專班食品科技系嬰幼兒保育系生活應用與保健系兒童產業服務學位學程民生保健發展中心健康暨資訊學院醫務管理系暨碩士班（含碩士在職專班）資訊管理系資訊科技系應用空間資訊系人文社會學院儒學研究所社會工作...
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夢筆花生
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此處所列為「夢筆生花」之典故說明，提供參考。「筆」在古代是文才的代稱，古人以「夢得筆」視文才高妙的兆頭。如《南史．卷七二．文學列傳．紀少瑜》：「少瑜嘗夢陸倕以一束青鏤管筆授之，云：『我以此筆猶可用，卿自擇其善者。』其文因此遒進。」敘述紀少瑜年輕時夢見文人陸倕送他一隻筆，自此文筆進步神速。所以夢見筆被人索回，就會喪失文才，如《南史．卷五九．江淹列傳》：「夢一丈夫自稱郭璞，謂淹曰：『吾有筆在卿處多年，可以見還。」淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾後為詩絕無美句，時人謂之才盡。」就是說江淹因夢見筆被大文豪郭璞索回，因而江郎才盡了。而晚唐馮贄的《雲仙雜記》記載唐代著名詩人李白，年少時曾做過一個夢，夢到自己...
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節節攀高
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形容漸漸升高、逐次進步。如：「這齣連續劇以內容情節取勝，收視率節節攀高。」
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能力分群
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目錄1 概論2 能力分群的方法3 關鍵字4 參考資料 概論專業教師知道學生能力的可塑性。他們願意嘗試及改變，而不是固著於永恆不變得概念。智力的進步的確需要時間，也需要嚴謹的計畫。然而，許多老師面臨一個迫切性的問題，也就是如何教導一群具有各種能力、不同程度的學生。有一個被廣泛使用的方法是能力分群(ability grouping)，也就是在同一學科中，將不同程度的學生分成不同團體進行教學的方式。在美國，能力分群在所有的教育階段都是非常普遍的現象。 能力分群的方法1. 班(級)內分組(within-class groupin...
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百丈竿頭
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比喻道行修養達到極高境界。《景德傳燈錄．卷一○．湖南長沙景岑禪師》：「百丈竿頭不動人，雖然得入未為真。百丈竿頭須進步，十方世界是全身。」也作「百尺竿頭」、「萬丈竿頭」。
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鋼筆
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金屬筆尖，並有貯存墨水裝置的筆。[例]這次月考的成績進步許多，爸爸送我一枝鋼筆作為鼓勵。
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貓頭鷹博士