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大同世界
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國父孫中山先生創造三民主義的目的，是要使全國人民無階級、男女、職業、宗教之別，一律平等，國內各民族一律平等，並且還要進一步本著互助合作的精神，以謀全世界各民族的平等，而促進世界大同。
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虎克黨
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菲律賓的共產黨人民解放軍。第二次世界大戰時，日軍進攻菲律賓，菲律賓共產黨於西元1942年組織抗日人民軍（The People’s Anti-Japanese Army），也稱為「虎克黨」（Hukbalahap，the Huks），組織游擊隊抵抗日軍。戰後虎克黨持續活躍於菲國中部和南部，並發動農民暴動，目的在推翻菲國的民主政府。在1954年被總統麥格塞塞（Ramon Magsaysay）擊敗之後，於1969年重整為新人民軍，直到1970年代才逐漸停止活動。
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教師管教類型
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阿多諾等人依勒溫的分類，將教師的教室管教行為主分為以下三類:1. 民主型(democratic):此類型教師能與學生打成一片，誘導學生而不予強制；給予學生個別的注意與關懷；上課時積極鼓勵學生發問及表達個人的意見，盡量做到全班參與。結果發現學生學習興趣高昂、自律性佳，班級氣氛和樂融洽。民主不只是一種政治上的理想，也是一種生活方式。在教室中，以民主信念為基礎來引導、管教學生，才是...
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救國團
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中國青年反共救國團的簡稱。民國四十一年（西元1952年）蔣中正先生為號召愛國青年，普遍展開全國青年第三次大結合而成立的青年團體。期在三民主義的領導下，完成反共救國的任務。
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孫文
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人名。（西元1866～1925）字逸仙，別號中山樵，世稱中山先生，廣東香山縣人。清末，因見國勢日衰，民族危亡，乃喚起同志，共組興中會，後遞改為中國國民黨，被推為總理。致力於國民革命數十年，艱苦奮鬥，百折不撓，終於辛亥一役，推翻滿清，建立民國，改國體為民主共和。三民主義之提出者與倡導者，並創立五權憲法之憲制理論，著《建國方略》、《建國大綱》，為革命建國的最高原則。民國十四年逝世於北京，二十九年國民政府頒令，尊為中華民國國父。
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獨大
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勢力最大，無可匹敵。如：「一黨獨大是無法使民主政治步上正常軌道的。」
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系統假設
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是校長、主任，但更適宜的是教師同儕。無論評鑑者是誰，本系統皆一再強調評鑑者與被評鑑者要保持同儕性的、民主式的關係，而不是權威性的、強迫式的關係。希望經由評鑑者和被評鑑者共同的合作經驗，深化相互信任的關係以及建立後續合作的基礎。本系統的最終目的是在藉著改進教師教學、促進教師專業發展、激勵教師工作士氣、提升教師合作關係，來確保學校辦學品質，造就有效能的、成功的學校。「品質是人格尊嚴的起點」，學校辦學沒有品質，學校教育人員就難有人格尊嚴。因此，如何提升學校辦學品質，的確是當前中小學教育人員的一個重要課題。 參考書目張德銳著/教...
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黨鞭
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俗稱民主國家議會中，各政黨負責聯絡、協調等事務的幹部。或為黨團書記長，或為黨團召集人。如：「每次重要議案表決前，只見各黨黨鞭穿梭於議場中拉票。」
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建國大綱
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國父擬訂的革命建國程序。全文二十五條，民國十三年四月十二日公布，為實施《三民主義》、《五權憲法》的基礎，並分建國程序為軍政、訓政、憲政三個時期。
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遵奉
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遵守奉行。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「遵奉遺詔，永承重戒。」《後漢書．卷二．顯宗孝明帝紀》：「帝遵奉建武制度，無敢違者。後宮之家，不得封侯與政。」
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貓頭鷹博士