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多工器     
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指加了緩衝區和微處理器的時分多工器,於合併多個低速傳輸為單一的高速流時,可以動態地分配頻寬。參【時分多工】(time division multiplexing)。
學童混合就讀接送畫(美國)     
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  美國的校車接送(busing)學生本是一件十分平常的事情。學校位置離學生住家超過步行可以抵達的距離,又沒有便捷的大眾運輸工具時,固然需要校車接送;學童前往參加與教育相關的活動,如參觀、訪問等,也需要校車接送。一九四○至一九五○年代,美國各地為節省教育經費而將小型學區合併為較大的聯合學區,許多學區涵蓋的範圍加大,校車接送的作法更是必要。然而,此一問題卻因為與種族歧視與隔離的教育傳統,而醞釀成為一九六○至一九七○年代的一個爭議很多的「學童混合就讀接送畫」的問題。特別是在一些種族問題比較大的都市地區,更形成嚴重的政治問題,形成美國歷史上引起最多爭論的內政問題之一。
  美國憲法早就保...
深慮遠     
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即「深謀遠慮」。見「深謀遠慮」條。01.清.魏源《魏源集.默觚下.治篇一二》:「以深慮遠為狂愚。」
數率     
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  每單位時間之數值。用數/秒或數/分等表示。
世界和平教育畫運動     
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  世界和平教育畫運動是人類長期以來夢寐以求的理想。從西元一六一八年至一六四八年是所謂的三十年戰爭時期,由於新教徒與天主教徒之間宗教信仰的爭執,終致兵戎相見,形成戰火遍地,人民痛苦不堪。唯實感覺論的教育家康門紐斯(Johann Amos Comenius, 1592~1670),曾親自感受到了戰爭的殘酷,即興起了教育人心、化解仇恨的抱負。他以為如果人們能真誠篤信上帝,心靈充滿愛人的情感,則人類社會的和平,指日可待。十八世紀德國批判哲學家康德(Immanuel Kant, 1724~1804)也是一位祈求以教育和道德的力量,來推動世界和平的教育家。康德以為倘若能夠經過教育的力量,使每一個人的內...
  [一九三一年年鑑第一部-科學教學的畫]是由美國國家教育研究學會(The National Society for the Study of Education, NSSE)延請以鮑爾斯(S. R. Powers)為主之六位學者撰寫,於一九三二年出版。撰寫此年鑑的動機是因美國當時有許多教育學者開始察覺科學教學的實務工作與科學教育之教育思想間存在著一些顯著的不一致的現象,同時在各種不同的科學學科和不同年級之課程間也缺乏統整性與連續性。當時的科學教學在小學階段強調所謂的自然研究(nature study),在中學時則是以各學科的專家們分別依其專業知識所編寫的教材來作為教學內容,而且彼此競爭,各...
自記水位     
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度量水位高度之儀器,能連續自動記錄水位高度曲線。傳統自記水位可分二類:(1)浮筒式,係於井塔上端裝置儀器,下繫浮筒,利用浮筒隨水位升降,經鏈條及滑車傳達至記錄筆,將水位之時間變化記錄於隨時鏈轉動之記錄紙上。(2)壓力式,係應用水壓大小與水深成正比關係,將可伸縮之密閉空氣盒連通至水底,當水位上升或下降,密閉空氣盒表面亦隨之升降,使記錄筆上下變動而記錄水位。目前水力發電所或水壩管理處為預知遠方、各地水位情形有採用水位遙測儀,係藉由無線電或有線電傳遞水位信號裝置,將水位變化經電訊傳達至管理站,經接受信號後並轉換為數字,由印刷機列印出水位。
千思百     
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猶「千方百」。見「千方百」條。01.元.王惲《秋澗先生大全文集.卷四四.辨說.鶻嘆》:「不以無恥為恥,專以患失為事,千思百,阿匼取容,雖僇辱在前而不顧。」計千謀"> 
    
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。元.貢奎〈無題〉詩:「玉琴瑤珥應自玩,巧卻愛蛛絲嬌。」《水滸傳》第四一回:「文炳趨炎巧乖,卻將忠義苦擠排。」
窮力盡     
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謀、力氣都已用盡了。《三國演義》第三一回:「本初窮力盡,何尚不思投降?」《精忠岳傳》第四二回:「臣已窮力盡,只好整兵與他決一死戰。」也作「窮力竭」。
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