:::
共 1007 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
繡花枕頭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
繡花的枕頭。比喻外表華美而無學識才能的人。《黑籍冤魂》第六回：「頂冠束帶，居然官宦人家，誰敢說他是個繡花枕頭，外面繡得五色燦爛，裡面卻包著一包稻草？」
|
|
千里馬
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻才能傑出的人。如：「你相信他是個才能兼備的千里馬？」
|
|
後起之秀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
參考詞語︰後起之英注音︰ㄏㄡˋ ㄑ｜ˇ ㄓ ｜ㄥ漢語拼音︰hòu qǐ zhī yīng釋義︰英，才能智慧過人。「後起之英」猶「後起之秀」。見「後起之秀」條。
01.清．王韜《淞隱漫錄．卷一二．月仙小傳》：「下筆千言，洋洋灑灑，當時老宿，咸指為後起之英。」
|
|
ERG_理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
求，同時也需求對方的回饋。 成長需求(growth)個體希望在與環境交互作用過程中，能發展自己的創造才能。 基本論點1.每一層次需求的滿足愈少，則愈希望能夠獲取滿足。2.愈低層次需求愈被滿足，則愈希望能滿足較高層次的需求。3.較高層次需求的滿足愈小，則愈轉而追求較低層次需求的滿足以資補償，稱為挫折退化現象(frustration-regression)。 教育的啟示第一與第二個論點與需求層次理論相同。最具特色的是第三個論點，主張成員的上層需求若不能獲得滿足時，會退而求其次轉而追求下層需求的滿足。對教育行政的啟示是：當領導...
|
|
精煉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
去除雜質，提煉精華。[例]原油必須精煉成汽油後才能供汽車使用。
|
|
間接
瀏覽人次:0
收藏人次:0
非直接的，必須透過媒介才能接觸的。如：「間接傳染」、「間接關係」。
|
|
糾正
瀏覽人次:0
收藏人次:0
矯正、改正。[例]時常自我檢討，糾正過錯，人格修養才能日益精進。
|
|
糾紛
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.牽扯不清的紛爭。如：「他們兩人之間的財務糾紛，不知要到何時才能了結！」
|
|
Z理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
團體間互動後的行為動態。 主要觀點制度與人要兼顧：認為管理上應人性以及制度並重，不可較偏向於某一方，才能使得管理合理化。其觀點為改善科學管:理學派以及人群關係學派上的偏差，因科學管理學派主張應以制度為重，而人群關係學派主張應以人為重，因此Z理論改善其偏誤，產生一個較中庸理論模式。激勵與懲罰要兼用：組織團體內部對於獎懲制度應該因人而異，因為有的人需要用溝通講理的方式，才能有效促使其改善以及進步，但相對的，有的人則需要用懲罰的方式，如此一來
|
|
雄才大略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
傑出的才能和謀略。唐．王勃〈三國論〉：「其雄才大略，經緯遠圖，求之數君，並無取焉。」明．張鳳翼《紅拂記》第二齣：「少小推英勇，論雄才大略，韓、彭伯仲。」也作「雄材偉略」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士