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光澤
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2.射於物體的光線，受其表面屈折或反射的變化，而生出的光輝。
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有效教學論
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性的活動和經驗呈現，並達成預期的教學目標。教師在教學歷程中，使用的教學活動、教學方法和教學內容應該富變化，以及多采多姿。透過師生互動的歷程，運用一連串多樣複雜邏輯的策略行動，改變學生的行 為，達成教學目標。4.有效教學必須提昇學習成功的比率（success rate）教學的最終目的是提昇學習者的學習成就，並達成預定的教育目標。有效的教學是教師運用各種技術，如有效地教導教材的知識、有效地師生溝通、良好的教材組織能力、有效激勵學習動機的能力，和藹可親的態度、良好的教室管理技巧等。教師投入教學活動，提高學生課程內容學習成功而獲...
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葉綠體
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。單細胞藻類可能只有一個葉綠體，而一個植物葉細胞則可能多達20~100個。藻類的葉綠體形狀多樣、大小變化也很大，而高等植物的葉綠體一般呈現圓形或盤狀。2. 葉綠體是由雙層膜所形成，內、外膜大致平行是選擇性通透膜。由內膜所為的空間叫做基質，含有將二氧化碳固定成醣類的酵素，是光合作用暗反應的場所；在基質中另有一些由膜所圍成的類囊體，有的看似一疊培養皿的堆囊胞較葉綠餅，葉綠餅與葉綠餅相連的膜較餅間層。類囊體上含綠色色素葉綠素A及葉綠素B，可捕捉光合作用所需的光能，也含各種黃色及橘色的吸光色素，如類胡蘿蔔素。類囊體類似粒線體內膜...
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搖身一變
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1.神怪傳說中指神怪迅速變化形體。[例]為了騙取鐵扇公主的芭蕉扇，孫悟空搖身一變，成了牛魔王的模樣。
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可塑性
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1.物質在外力或高溫、高壓等條件作用下，逐漸產生變化而又不致喪失原有性質。如塑料、金屬均具有很高的可塑性。
2.生物體因外在環境、壓力諸因素的改變，而能隨之作適當調整，以因應變化的特性。亦可指個體具有從環境中獲得經驗或學習的能力而言。
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風化
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1.地質學上指岩石受氣候變化影響而破碎或分解的現象。[例]海邊的岩石經歷了長年風化，岩面上布滿了凹洞，形成特殊的景觀。
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海豚
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論體型大與小，身體都是流線型。牠們的皮膚近乎完美的光滑，下面是一層厚厚的鯨脂肪，可以調節、適應水壓的變化。因此在移動時幾乎不會產生波浪。牠們的鰭內都是由骨骼所構成，包含臀骨、手骨和指骨，可以保持平衡和掌握方向，只有在非常緩慢的游動時，當作划槳來使用。(註1) 關鍵字中文關鍵字:海豚英文關鍵字: dolphin 參考書目註1:大不列顛動物百科，Joyce pope著，明天國際圖書，2006，頁102。註2:動物大驚奇，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，頁258。相關教學資源請參考數位教學資源入口...
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喜怒無常
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情緒變化不定，令人難以捉摸。《魏書．卷七三．楊大眼傳》：「然征淮堰之役，喜怒無常，捶撻過度，軍士頗憾焉。」《紅樓夢》第二七回：「他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑不忌，喜怒無常。」
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天罡
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2.道家指神煞。道書有三十六天罡，配七十二地煞。《西遊記》第二回：「有一般天罡數，該三十六般變化。」
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見仁見知
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此處所列為「見仁見智」之典故說明，提供參考。《易經》相傳由伏羲制卦，文王作繫辭，孔子作十翼。共六十四卦，三百八十四爻。《易經》的內容，最早只是記大自然、氣象、天文等變化，供古代帝王施政參考之用，一般百姓則用為占卜吉凶。直到孔子為《易經》作傳，才賦予它哲理上的意義，成為儒家的重要典籍。《易經》的內容充滿神祕的色彩，理念幽微莫測，由宇宙運行乃至人事生滅，都有極精辟的見解。在所引典源《易經．繫辭上》中，解釋了生成天地萬物的「道」，說︰「陰陽的相反相生，生成了宇宙萬物，這就是道。承繼陰陽之道而生成萬物的就是善，而成就萬物的就是天命之性，也就是仁義道德。有仁德的人見到此道，就認為是仁；有智慧的人體會此道...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士