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2.哲學上指事物發展變化依照理法不變的規律。
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金風
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秋風。古人常以陰陽五行解釋季節變化，秋於五行中屬金，故稱秋風為「金風」。《三國演義》第一三回：「時值秋天，金風驟起。」《初刻拍案驚奇》卷一一：「金風吹柳蟬先覺，暗送無常死不知。」
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見機行事
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視情況變化而採因應之道。《精忠岳傳》第五六回：「曹甯出營；須要見機行事，勸你父親，早早歸宋，決有恩封。」《紅樓夢》第三二回：「因而悄悄走來，見機行事，以察二人之意。」
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類比
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2.指可隨時間連續變化的量，亦即任何時間它的量是連續的。自然界大部分現象的變化，如光影的明暗、人說話音量的大小都是類比。相對於數位而言。
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萊斯托夫效應
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圖像等應當具有獨特性或顯着性，否則，廣告内容可能很快被遺忘。廣告中經常運用對比、新異性、新奇性、色彩變化、特殊規模等表現手法，目的就是爲了突出宣傳材料的顯着性。 參考書目陳嘉陽(2003)，教育概論(中冊)。教甄策略研究中心。P389。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網) 關鍵字中文關鍵字: 萊斯托夫效應英文關鍵字: Restorff effect
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漸進模式
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過程，當然其中漸進的方式必須顧慮到現實的限制，參與者的意願，還有決定者的理性思索，過程中不強調劇烈的變化，也不做固守的格律，而是採取逐漸向前，踏實行進的方法，如同波博學者所提出的點滴社會工程論一般。 漸進模式特點1. 認為視手段－目的聯結關係的分析是不恰當的，因為設定目標與產生備選方案二者是同時發生的。2. 人的知性是有限的，因此同樣打破了過程理性模式所謂的完全決策，因此採用的是漸進的方法。3. 決策是由社會互動所構成的，無法有效地透過理性做決定，因此決策者必須透過與社會、人群的互動，藉此尋找最有效:的選擇。4. 因只考...
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文藝復興
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文藝復興是一場發生在14世紀至17（16）世紀的文化運動，在中世紀晚期發源於佛羅倫斯，後擴展至歐洲各國。「文藝復興」一詞亦可粗略地指代這一歷史時期，但由於歐洲各地因其引發的變化並非完全一致，故「文藝復興」只是對這一時期的通稱。這場文化運動囊括了對古典文獻的重新學習，在繪畫方面直線透視法的發展，以及逐步而廣泛開展的教育變革。有一段時間，文藝復興是簡單地恢復了古典文化。其實，文藝復興並不是真正要「恢復」古典的文化，而是藉此抨擊當時的文化和制度，以建立新的文化，為建立新的社會制度體系造輿論。文藝復興是一次逐漸發展的時期，沒有明...
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林世仁
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－文字植物園》（2006，天下）《巴巴國王變變變－字的主題樂園》（2006，天下）《信精靈—字的化學變化》（2006，天下）《英雄小野狼—字的形音義》（2006，天下）《噗噗俠》（2007，台灣東方）合著《報精選童話二──夢中的夢的夢》（2007，國語日報）《魔洞歷險記：林世仁童話》（2007，九歌）《十一個小紅帽》（2009，聯經）《企鵝熱氣球》（2007，天下）《換換書》（2008，天下）《怪博士與妙博士》（2010，天下）童詩《我家住在大海邊》（199?，新學友）詩畫集《地球花園》（2004，民生報）詩畫集《宇宙呼...
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連鎖反應
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2.一系列因果相關的事物，因其中某一單位發生變化而引發連串作用的情形。如：「濫墾、濫伐會導致水土流失、生態失衡、環境惡化等連鎖反應。」也稱為「鏈鎖反應」。
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有效教學
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性的活動和經驗呈現，並達成預期的教學目標。教師在教學歷程中，使用的教學活動、教學方法和教學內容應該富變化，以及多采多姿。透過師生互動的歷程，運用一連串多樣複雜邏輯的策略行動，改變學生的行 為，達成教學目標。4.有效教學必須提昇學習成功的比率（success rate）教學的最終目的是提昇學習者的學習成就，並達成預定的教育目標。有效的教學是教師運用各種技術，如有效地教導教材的知識、有效地師生溝通、良好的教材組織能力、有效激勵學習動機的能力，和藹可親的態度、良好的教室管理技巧等。教師投入教學活動，提高學生課程內容學習成功而獲...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士