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探索式電腦輔助教學
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使用電腦為輔助的工具，實施探索式的教學方法。
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〔人類學與教育季刊〕
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〔人類學與教育季刊〕原名為〔教育與人類學評議會簡訊〕(Council on Anthropology and Education Newsletter, 1970~1973)，一九七四年易名為〔教育與人類學評議會季刊〕(CAE Quarterly, 1973~1976)，一九七六年再度更名為〔教育與人類學季刊〕(Anthropology and Education Quarterly)，且沿用至今。其出版單位為美國人類學學會(American Anthropological Association, AAA)所屬的「教育與人類學審議會」。此刊屬AAA的會刊，每年發行四期，屬季刊性質。每期發...
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〔六八○年基督教教會法令〕
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［六八○年基督教教會法令〕指西元六八○至六八一年間於君士坦丁堡(Constantinople)所舉行的第六次宗教會議(The Sixth Ecumenical Council)時，基督教會所確立的教規。在此次宗教會議中，教會主要通過了譴責「基督單一意志論」(monothelites)為異端，並且確立了下列主張：由於基督具有神性與人性兩種屬性，因此也具有與之相應的意志(wills)及運作(operations)。
在西方基督教會尚未分裂之時，由於教會與異教文化常有爭端，所以激起政治、社會的動盪不安，妨礙了教育活動的進展。不過在東方教會(The Eastern Branch of... |
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教義神學派系
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基督教會自第一世紀創立後，在往後的歷史發展中，因受所流傳的時空影響，不斷出現對部分教義解釋與認知上的問題；當一方堅持不願更改其對教義的解釋與認知時，就只有分裂一途，故教會產生了許多的教義神學上的派系。如再洗禮派(Anabaptist)、一位論派(Unitarians)、虔誠派及胡格若派(Huguenotes)。再洗禮派於十六世紀宗教改革運動中，在歐洲的日耳曼、瑞士、荷蘭等地產生的一個教派，該教派反對在嬰兒時教會就為之洗禮，主張成年有意識後方能受洗禮，故凡嬰兒時受洗禮者，必須於成年後再行洗禮，而有「再洗禮派」之名。其實該教派並非主張每一個信徒要接受兩次的洗禮，所以「再洗禮派」之名稱並不能確切...
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教育總成本
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教育總成本是指一個人在接受教育過程中，國家及個人所投資的全部教育費用。國家所投資的教育費用，稱之為社會成本(social cost)，個人所投資的教育費用，稱之為私人成本(private cost)。在私人成本中，又包括父母親因為子女接受教育所支付的學雜等費用，以及其他因教育而衍生的隱藏性成本(hiddencost)，與子女本人因為接受教育必須放棄賺取所得的機會，即機會成本(opportunity cost)中所謂之捨棄所得(foregone earnings)部分。故教育總成本即指社會成本及私人成本之總值而言。
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科學教材教學法科目
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科學教材教學法科目是指在職前的師資培育或在職教師的研習訓練中，安排一系列特定的課程及經驗，以發展科學教師應有的教學知識、技能和態度。
師資培育包含三方面的內容：(1)一般知識或通識教育；(2)科學學科內容知識；(3)教育專業知識。就教育專業知識而言，其所涉及的範圍甚廣，包括對學習者的了解、學習的環境與學習理論、教學理論、評量、學校及教育與社會之間的關係等。此外教育專業知識也有其專注的一面，即訓練教師在教導其專長學科時應注意的事項與一些相關的概念、技巧及態度等。 大多數科學教育的專業團體、機構，以及政府單位，均建議科學教育學程應至少必修一門或更多的科學教材教學法、... |
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隔空教學大學
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隔空教學大學係指以隔空教學方式提供大學課程的新型態高等教育機構。隔空教學方式主要包括電視、廣播、書面教材、電話、錄影（音）帶等。大學以隔空方式進行教學，以澳洲昆士蘭大學(University of Queensland in Australia)在一九一一年的實施函授教學最早，其後新英格蘭大學(University of New England in Armidale, Australia)在其成立的許可證中特別列有校外教育專章，而成為爾後其他大學實施隔空教學的範式，對英國開放大學的設立具有相當大的影響。一九五○年七月，前東德設立了隔空教學大學，其後東德五十四所大學中有三十四所均提供隔空教...
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加拿大教師聯盟
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加拿大教師聯盟成立於一九二○年，是由全加拿大十四個省及地區性的教師組織所組成（包括：British Columbia Teachers' Federation, Alberta Teachers' Association, Saskatchewan Teachers' Federation, Manitoba Teachers' Society, Ontario Teachers' Federation, Provincial Association of Protestant Teachers of Quebeck, Provincial Association of Catholic ...
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英國教師專業中心
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英國自一九六四年起開始普設教師中心。英國的教師中心是其他各國（例如美國、澳大利亞以及荷蘭）類似機構的濫觴。教師中心由各地方教育當局設立和維持，經費來源亦是全由地方政府支付，設立目的在推展教師在職進修及增進地方教育當局與教師團體之間的合作關係。唯〔一九八八年教育法案〕實施後，教師在職進修的職責多由中小學負責。
中心負責人由行政官員擔任，負責事務性及食宿安排。中心各項活動的內容與方式之計畫與安排，由該地區內中小學選出之教師代表、師範學院的輔導人員、地方教育當局、地區師資訓練組的代表們等所聯合組成的「教師委員會」負責。 教師中心除有圖書館、視聽媒體外，還有休閒娛樂設施... |
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美國師範教育協會
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美國師範教育協會係由全美設有教育學院之各公私立大學所組成之學術團體，目前會員約七百二十人，均為團體會員。此協會成立之宗旨，乃在為所有會員提供有關訊息；舉辦研習會、訓練計畫以及各種學術會議；出版各種教學讀物或教材，以及針對會員需要舉辦各種相關協助服務事項。此協會之最終目標乃在發展及改善國際與多元文化之教育計畫方案。
協會之地址如下： American Association of Colleges of Teacher Education 1 Dupont Circle, Ste. 610 Washington, DC 20036, USA Tel:... |
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貓頭鷹博士