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電腦     
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專供視覺障礙者使用的電腦。在一般電腦接上點字顯示的觸摸顯示器。盲胞可利用手指觸讀資料。
畏傷     
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形容待慈悲憐憫。《後漢書.卷六四.吳祐等傳.論曰》:「吳季英視畏傷,發言烝烝,似夫儒者。」
牙兒     
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小孩。《金瓶梅》第一七回:「等了半日,沒一個牙兒出來,竟不知怎的。」
    
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太監。《後漢書.卷七八.宦者傳.序》:「然宦之在王朝者,其來舊矣。」唐.李朝威《柳毅傳》:「時有宦密視君者,君以書授之,令達宮中。」
機器工程     
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隨著機器之應用和發展而形成的新學門。
口加權補助     
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  口加權補助是種普通目的(general-purposed)的補助,係按口給予不同權數來分配補助資源。而依口之不同,可分為三種方式:
1.政府以一定的固定數額對某一特定公共服務部門提供補助。該項數額係由政府單獨決定,與被補助單位的口數或是當地支出水準,並無直接關係。2.撥付款項按某種口指標來分配,例如學校所得補助款可按學生數來分配,即A區的學生占全州的百分之十,就得到百分之十的補助款。3.將當地需求與資源納入分配的因素,例如幼稚園幼生以乘上○‧五因子,一至三年級的小學生以乘上一‧五因子,四至八年級的學生乘上因子一,以及九至十二年級(相當於我國國中生至高中生)乘上一‧二等...
類學還原的原則     
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  「類學還原的原則」的研究,可以分為兩方面:  
1.從客觀文化與的關係去研究:即從兩者的交互關係去了解,可以了解的本質,例如從一件藝術品去了解,不但可以觀察該件藝術品創作的實際,而且也可以了解,即創作者,了解他內在的需要,了解他的生活,尤其是要了解所要實現和完成之既定的功能。2.從本身的工作去了解:這種了解也是一種良好的方法,即在客觀文化的範圍內,去吸收各種有關的知識,例如從的動機的基本結構,或的興趣做為出發點去進行研究。這種研究的方法就符應了尼采(Friedrich Nietzsche, 1844~1900)所認為的「不確定本質」(nicht festgeste...
細倈     
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。倈,兒子。例:不管係細倈抑係細妹,看著老鼠共樣會驚。(不管是男是女,看到老鼠同樣會害怕。)
    
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用尖酸刻薄的話去挑釁。例:講話毋㸐就毋會儘採跌失。(講話不尖酸刻薄就不會隨便得罪。)
某某     
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1.表不特定的之代稱詞。例:莫單淨講某某毋賢孝,自家乜愛檢討一下。(不要只說某某不孝順,自己也要檢討一下。)
2.對陌生之稱呼。例:某某,對自家个爺哀毋好恁惡。(這位先生,對自己的父母不要這麼凶。)
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