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藍
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2.植物名：(1)馬鞭草科海州常山屬，「大青」之古稱，參見「大青」條。(2)十字花科菘藍屬。一至二年生草本，基生葉蓮座狀，長橢圓形，花序圓錐狀，花黃色。短角果扁橢圓形。全草入藥，亦供提取藍色染料。(3)蓼科蓼屬，一年生草本。葉互生，卵形或橢圓形，穗狀花序長二至五公分，花被五深裂，淡紅色。瘦果寬卵形。可作染料。也稱為「蓼藍」。
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反
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3.不贊成，持抗議立場的。[例]反核、反汙染
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望風披靡
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靡8>，吐芳揚烈9>，郁郁斐斐，眾香發越，肸蠁布寫，晻苾勃。 〔注解〕
(1) 鮮枝：一種香草，可染紅色。
(2) 黃礫：一種香草，其根可染黃色。
(3) 蔣芧：植物名。蔣，禾本科菰屬，嫩莖可供食用，俗稱「茭白筍」。芧，音ㄓㄨˋ，三棱，亦稱荊三棱，可入藥。
(4) 青薠：香草名。一種似莎而大的草。
(5) 布濩閎澤：遍布廣闊的大澤。濩，音ㄏㄨㄛˋ，雨水從屋簷向下流的樣子。閎，音ㄏㄨㄥˊ，宏大。
(6) 延曼：擴展延伸。曼，通「蔓」。
(7) 麗靡：華麗奢靡。靡，華麗。
(8) 披靡：草木隨風傾倒的樣子。
(9) 揚烈：飄揚濃烈。
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認知學徒制
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起之前，一位新手要習得「一技之長」，必須跟著師傅學習，由師傅傳授實務經驗，新手經過多年的揣摩與耳濡目染，慢慢習得特定的知識和技能。這種傳統式的「學徒制」，偏重師傅的示範與講解、學徒的觀察與學習，是一種「邊做邊學」的方式，可惜教學內容和方法未必科學化和系統化，常常使以師傅的實務經驗和直覺傳授為基礎；而且師傅亦是扮演「知識和技能的權威者」和「知識和技能的傳遞者」的角色，因此「學徒」對於師傅的教導和要求是無條件的接受，不敢有任何違逆和反抗，其學習效果難免受影響。 學者理論降及近代認知心理學的發展，認為學習是一種主動建構知識的過...
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斑
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1.雜色的點或花紋。《說文解字．文部》：「辬，駁文也。」清．段玉裁．注：「斑者，辬之俗。今乃斑行而辬廢矣。」如：「白斑」、「紅斑」。唐．宋之問〈晚泊湘江〉詩：「唯餘望鄉淚，更染竹成斑。」
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梔
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染色、塗飾。唐．柳宗元〈鞭賈〉：「今之梔其貌，蠟其言，以求賈技於朝。」
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鍾靈毓秀
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形容能造育傑出人才的環境。《紅樓夢》第三六回：「不想我生不幸，亦且瓊閨繡閣中亦染此風，真真有負天地鍾靈毓秀之德了！」
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失之交臂
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02.清．梁啟超〈民國初年之幣制改革〉：「但是此時軍閥們正無錢用，見有此存蓄，都想染指，所以百計破壞，將磅盈提用，這個千載一時的機會，便失之交臂。」
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命
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1.差遣、下命令。如：「命人送信」。唐．柳宗元〈始得西山宴游記〉：「遂命僕人過湘江，緣染溪。」
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梁上君子
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後，將兒孫們喊醒，然後聲色俱厲地對兒孫們說：「人，一定要自我勉勵才會有出息，壞人並不是天生就壞，而是染上了壞習慣，才會做出不良的行為！現在你們抬頭看看那位梁上君子吧！」這時，趴在屋梁上的小偷，羞愧地急忙爬下來，叩頭認罪。陳寔說：「我看你的模樣並不是一個壞人，你應該從此學好，別再當小偷了，如此只會讓自己愈來愈貧困。」說完，又讓家人送給他兩匹絹。這件事傳出去後，人們都非常敬佩陳寔。 相反詞正人君子 例句警方呼籲大家注意居家安全，小心門戶，謹防梁上君子光顧。
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貓頭鷹博士