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大爆冷門     
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出乎意料之外。如:「這場比的結果大爆冷門,最被看好的隊伍竟然輸了。」
昇華作用(Sublimation)     
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會接受的潛在慾望或本能加以改變,以較符合社會規範的方式表現出來,於是具攻擊衝動的人將其精力投入拳擊比;情感受創的人不再顧影自憐、怨天尤人,將己身遭遇故事書寫成經典小說;而古今中外的文藝創作家往往歷經病痛折磨與人生逆境,卻將肉體苦楚和情緒幽谷,化為無數人類文化的瑰寶,像是飽受耳疾之苦卻名曲流芳的貝多芬,以及受精神分裂症一生困苦潦倒卻遺作盛名的梵谷。 應用與舉例像是小時候在學校被人欺負,所以長大努力考進警校,以維護社會正義。又例如一個人內心對於火的莫名興奮感,倘若直接進行放火行為就成了「縱火犯」。但透過昇華作用,將對火的慾...
熾烈     
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2.比喻事物情勢激烈。[例]一年一度的舞蹈比正熾烈的展開,參者莫不使出看家本領,盡全力表演。
新婚燕爾     
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剛結婚,歡樂又甜蜜。常用作祝人新婚的賀詞。參見「宴爾新婚」條。元.王實甫.西廂記《第二本》第二折:「聘財斷不爭,婚姻自有成,新婚燕爾安排定。」明.葉憲祖《鸞鎞記》第一八齣:「新婚燕爾恰纔過,惜玉憐香到你多。笑殺韓郎休賣弄,我到頭學道輕娥。」
拱手讓人     
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平白讓給別人。如:「這次比中華隊表現失常,冠軍寶座只好拱手讓人。」《清朝續文獻通考.實業考三》「自然之利,豈容拱手讓人。」
學生自治活動     
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待、協助校園安全巡邏等。3.學藝性活動屬於學生學習相關之活動,如出版刊物或校聞、舉辦學生繪圖或演講比等。4.康樂性活動屬於體育運動、休閒娛樂方面之活動,如體育競、辦理學生迎新晚會等。 實施原則1.訂定學生自治組織章程供遵循2.應找出適合學校特性的學生自治模式3.應指派教師輔導各項自治活動4.自治幹部應由學生推選5.宜提供場所供自治活動使用6.應尊重學生自治組織的決定7.提供學生自治組織參與校務的機會 關鍵字中文關鍵字:學生自治活動 參考資料註1...
分外     
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2.特別、格外。如:「比得獎,分外高興。」
溝通     
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溝通目錄1 理論2 溝通的要素3 關鍵字4 參考書目 理論溝通具有許多解釋,根據蒙之解釋乃是組織中的某一分子,將其決定前提傳達給另一份子的歷程,而在國內學者黃昆輝的解釋中提到,溝通是經由語言或其他符號,將一方的訊息、意見、態度、知識、觀念乃至情感等,傳至對方的歷程,因此根據上述兩位學者的說明中,大致可分析出幾項溝通的重點,首先,溝通必須是由至少一人以上之行為,再者兩者必然產生互動,最後雙方訊息達到傳遞的結果。(註1) 溝通的要素以下根據Krone歸納觀點,主要有下列幾項訊息 為每一位參與溝通者,所傳遞的語文或非語文線索...
驚天動地     
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地」。見「驚天動地」條。 01.元.無名氏《陰山破虜.第三折》:「奪魁喊聲競起,動地驚天怒似雷,無比,霎時間霧騰殺氣,不辨個南北東西。」 02.元.關漢卿《竇娥冤.第三折》:「沒來由犯王法,不隄防遭刑憲,叫聲屈動地驚天!」
驕陽     
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強烈的陽光。[例]運動員在驕陽下揮汗練習,希望能在這次國際比中為國爭光。
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