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你是不是要搜尋以下結果
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摽
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3.擊。《左傳．哀公十二年》：「長木之斃，無不摽也。」元．李壽卿《伍員吹簫》第二折：「千金寶劍賽吳鉤，一片精光射斗牛……隨身偏壯忠臣膽，入手能摽逆子頭。」
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激昂
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形容情緒激越昂揚。[例]參加愛國歌曲比賽的學生，個個都情緒激昂、歌聲嘹亮。
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了得
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1.稱讚人本領高強。[例]這次的作文比賽他又獲得第一名，真是了得！
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緊迫盯人
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1.密切注視、防止對方進攻得分的動作，多為球類運動的術語。如：「這次籃球比賽，對方採取一對一緊迫盯人的戰術，使我隊一直無法發揮攻勢。」
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課程
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非正式課程（informal curriculum）舉凡學校舉辦的各種活動，如升旗、園遊會、旅行、競賽等學習經驗等都是非正式課程，其採取較不正式、不嚴格的教學方式，但對學生的影響是重要、自然而間接的。潛在課程（hidden curriculum）是學校刻意設計或無意發生，但卻隱藏於學校各種情境中並已傳授予學生的內容，包括校園文化、學校氣氛、師生關係、學校人員之態度與價值觀等。潛在課程對學生的影響卻遠超過顯著課程。 參考書目湯誌龍著/教育概論，頁181-184。五南圖書出版公司。 關鍵字中文關鍵字: 課程英文關鍵字: cu...
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把握
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2.成功的信心。[例]這場比賽我沒有把握取勝。
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廖輝英
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時就讀台北一女中，台灣大學中文系畢業。從小學三年級開始，廖輝英就展現出作文方面的天賦，囊括全校作文比賽第一名；初中時代就開始投稿，為了怕被同學發現，每次投稿都用不同的筆名。可是，正因為累積了多年寫作經驗，廖輝英深知寫作不能養家活口，所以，從台大中文系畢業之後，她成為一個傑出的廣告人，和文學的距離相當遙遠。從事傳播工作十餘年，曾任職於國華及國泰建業廣告公司，凱美、龍霖建設公司企劃部主任及經理，更創辦社區報《高雄一週》，擔任發行人兼總編輯，也曾主編《婦女世界》雜誌。直到1982年5月，廖輝英三十四歲那年，因為懷孕辭職在家，無...
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特色
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獨特的形象。[例]這支棒球隊的特色是打擊力超強，所以在比賽時屢有驚人的表現。
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立刻
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即時、馬上。《儒林外史》第二二回：「快替我穿了送老的衣服，我立刻就要去了。」《文明小史》第一五回：「只要把撐船的招呼齊了，立時立刻就好動身。」
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叫囂
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2.口出狂言。如：「對方一再叫囂，揚言這次球賽要奪得冠軍。」
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貓頭鷹博士