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剝奪
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相反詞：授予、賦予
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問卷調查法
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問卷調查法是調查研究法中用以蒐集資料的工具之一。”問卷”通常是郵寄給應答者(respondent)或採直接遞交的方式，並在未受研究者或訪問者之協助下予以填答者。由個人對個別團體實施問卷調查，如由個人親自主持測試，可有機會與應答者建立和諧關係、解釋研究目標，以及解釋可能意義不清之題目；加上應答者同在一個廠所接受調查，時間與費用顯得較為經濟，由此而填寫之答案的可用比例也較高。然而想獲得資料之研究者總無法不耗費大量時間與經費即可取得所需，故為了達成較親自失策為經濟之作法，採用郵寄問卷之方式較為可行。目錄1 優點與缺點1.1 優...
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寡不敵眾
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＃《逸周書．卷九．芮良夫》1>厲王失道，芮伯陳誥，作芮良夫。芮伯若曰：「予小臣良夫稽首謹告：天子惟民父母，致厥道，無遠不服；無道，左右臣妾乃違。……古人求多聞以監戒，不聞，是惟弗知，爾聞爾知，弗改厥度，亦惟艱哉！后2>除民害，不惟3>民害，害民乃非后，惟其讎4>。后作類5>，后弗類6>，民不知后，惟其怨。民至億兆，后一而已，寡不敵眾，后其危哉！……」 〔注解〕
(1) 典故或見於《孟子．梁惠王上》。
(2) 后：君王。
(3) 惟：思考、思量。
(4) 讎：音ㄔㄡˊ，通「仇」，仇怨。
(5) 類：法則、榜樣。
(6) 類：相似。〔參考資料〕 《孟子．梁惠王上》曰：「鄒人與楚人戰，則...
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瀆職
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有虧職守。如：「凡官吏瀆職者，應予懲戒。」
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個別化家庭服務計畫
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鑑，並作必要的修正，而且最少每六個月（或在家庭的請求下也可更短）須定期檢討。這種持續的關注過程，將給予特殊幼兒及其家庭不斷的支持，以激勵他們善用本身的優勢與資源，去幫助孩子學習與發展。 關鍵字中文關鍵字:個別化家庭服務計畫英文關鍵字：Individualized Family Service Plan 參考資料何華國著。特殊幼兒早期療育，頁206-211。五南圖書出版股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網
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溝通
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訊息，轉換成符號的形式；而解碼則是收受者將訊息再加以轉換，經過編碼和解碼的過程，個人能運用、解釋或賦予訊息某些意義。回饋 係對於最初的訊息之反映，如本書第一章中所界定的，運用回饋來促成對訊息的解釋。溝通的效果 為訊息交換過程的一般產出或結果，例如，新的知識、不同的態度、文化和滿足感等。(註2) 關鍵字中文:溝通英文:communication 參考書目註1吳清基(2001)。學校行政新論，頁145-150。師大書苑。註2 謝文全(2003)。教育行政學，頁207-208。高等教育文化事業有限公司。
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天縱之才
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上天所賦予的卓絕才能。如：「張大千先生有天縱之才，筆觸所至，莫不生動活潑，躍然紙上。」也作「天縱奇才」。
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枯燥
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1.乾燥。宋．陸游〈跋火井碑〉：「予昔在征西幕府，嘗得小校言火山軍地枯燥，不可耕。」
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價值澄清法
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論活動。書寫活動是讓學生以紙筆來填寫一些問題，以澄清學生的思考；澄清活動是教師針對兒童的言行與感受給予適切的反應，並引導學生澄清其價值觀念；討論活動是指教師對於學生的回答不做評論，也不加以主導，只是持續引導學生做更開放的討論。為了有效實施價值澄清的教學方法，教師在平時宜留意報章雜誌的資料和日常生活的例子，以作為教學素材。在教學活動過程當中，宜重視開放環境的營造，以及引導學生探討不同的觀點，協助學生自己建立正確的價值觀。在教學之後，宜特別注意學生是否能在生活中實踐、以及反省、改進。在民主社會中，如何培養具有正確價值觀的公民...
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可惜
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2.應予珍惜。北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》：「光陰可惜，譬諸逝水。」
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貓頭鷹博士