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黨錮之禍     
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掌權之後,即利用族人與養子任地方大員,與豪族勾結,魚肉鄉民,其情形和外戚如出一轍。 經歷在內朝掌政的情況下,政治上慢慢出現了批判勢力。這些事例大都來自有關未而無權利的外朝官僚。其批評對象都指向宦官。外潮的批評始於安帝,但批評者不是自殺,即是下獄而死。至桓帝時,批評者已成為一股龐大的勢力。這些批評者大多為儒者出世,稱為「清流」。清流派的結構大致是外朝官僚、非宦官派的地方官、受排拒的豪族、不受重視的鄉論以及太學生為主,在過及於其他地方。批評勢力興起,當然會受到當權派宦官的壓制。因此,在翰墨發生了兩次黨錮之禍。第一次發生在桓帝...
彈性     
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2.比喻事情無固定標準,而可隨機調整。如:「這筆錢你可以視情況而彈性應用。」
消弱     
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攻擊行為。8. 消弱行為可能在一段時間後重新出現。 缺點1. 越不清楚消弱原則的人,越會在沒有覺察的情況下運用消弱原則在其親朋好友的善意行為上,最終減少了善意行為。2. 當教師或是心理師等運用行為改變的知識努力幫助並消各體時,可能會其他被不了解消弱概念的他人所破壞,因此無法順利的達到成果。 關鍵字中文關鍵字:消弱英文關鍵字:Extinction 參考資料1.Garry Martin、Joseph Pear著。黃裕惠 (譯)(2012,第四版)。行為改變技術理論與運用(頁84~97)。臺北市:雙葉書廊。
不得要領     
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了一年多也沒有進展,只好打道回府。在回程的路上,又被匈奴俘虜,滯留了一年多後,適逢單于過世,匈奴國內情況混亂,張騫才找到機會帶著妻子及一名部下逃回國。文中「不得月氏要領」,即是指張騫達到與月氏結盟的目的。後來「不得要領」這句成語就從這裡演變而出,指無法掌握要點或主旨。「要領」本來指「腰領」,後來轉讀為重要之「要」,遂讀四聲。
真相     
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事物的原本面目,或真實的情況和經過。《洛陽伽藍記.卷一.城內修梵寺》:「修梵寺有金剛,鳩鴿不入,鳥雀不棲。菩提達磨云得其真相也。」《初刻拍案驚奇》卷一八:「富翁驚得面如土色,不好開言。又見道著真相,一發慌了。」
鋒面     
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下雨勢不強的雨,後方還分布著高層雲、卷雲等雲層。鋒面過境後,氣候就會回暖並轉為吹起西南風。而在冷鋒的情況下,冷空氣吹的風就像是鑽進暖空氣下方,鋒面就會被推到暖空氣這一邊。冷鋒的附近會發展出積雨雲,有時還會下起暫時性的大雨或豪雨。冷鋒過境後,風向轉為偏北或西方向,氣溫下降開始放晴。囚錮鋒則是在已形成的低氣壓中心地帶,冷鋒追趕上暖風而形成相疊,暖空氣被抬上去的情況,且一形成之後,低氣壓就會漸漸減弱。滯留鋒是在季節變換時,出現在不同性質的大型高氣壓之間的...
因人而異     
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因各人情況不同而有各種差異。如:「每個人的體質不同,對藥物的過敏也往往因人而異。」清.黃宗羲〈與王九難郎中〉:「然愚以為,文之高下,因人而異,不獨於時為然。」
玩火自焚     
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我只聽過以德服人,沒聽過以戰亂為手段可以讓人心悅誠服。以亂服人,就像要整理絲線卻不先找出頭緒,只會讓情況愈來愈糟。州吁這個人仗著強大的武力,進行殘忍的征伐,總有眾人反叛,親信背離的一日,他的計謀顯然難以得逞。況且用兵就像是玩火一樣,如果不知節制,終究會引火上身,燒死自己。」後來,四國聯軍又再次出兵攻鄭,雖然取得了勝利,但州吁並未因此而獲得百姓的愛戴,反而在不久後就被殺了。果然如眾仲的預言般,州吁最後真的害死了自己。後來「玩火自焚」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻盲動、蠻幹的人最後將自食惡果。
限制式寫作     
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假設這一男一女互不相識2. 假設這一男一女是同班同學3. 假設這一男一女是男女朋友請你選擇這三種假設情況中的一種(須在文章一開始就註明是第1或2或3種情況),接下去寫一篇記敘文,字數在400-500字之間。文章要注重人物的表情、對話和動作的刻畫,不須抄題。(十二) 改變文體式以往常常用「翻譯」來訓練學生,所謂翻譯就是把古文或古典詩、詞、曲,翻成白話詩、文,藉此可測出學生對原文理解或感受的程度,也可以檢驗出學生運用白話文的能力。不只如此,同樣的理念也...
地震     
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圖書館的書架應加以固定。辦公室及公共場所‧經常檢驗防火和消防設備。‧規劃有關緊急計畫,並分別告知緊急情況時各人的任務以及應採取的行動。 2.當地震來時:室內‧保持鎮定並迅速關閉電源、瓦斯、自來水開關。‧打開出入的門,隨手抓個墊子等保護頭部,儘速躲在堅固家具、桌子下,或靠建築物中央的牆站著。‧切勿靠近窗戶,以防玻璃震破。‧切記!不要慌張地往室外跑。室外‧站立於空曠處或騎樓下,不要慌張地往室內衝。‧注意頭頂上方可能有如招牌、盆景等掉落。‧遠離興建中的建築物、電線桿、圍牆、未經固定的販賣機等。‧若在陸橋上或地下道,應鎮靜迅速地...
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