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教育的經濟功能     
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教育的經濟功能目錄1 功能1.1 教育可提供經濟生活所需的技能1.2 教育培養經濟發展所需的人才1.3 教育可改進人類生活素質2 關鍵字3 參考書目 功能 教育可提供經濟生活所需的技能教目除了培養思考能力還有豐富知識之外,還有一項重點就是教育人們擁有一技之長,使其能夠擁有進入社會的工作能力,並能滿足生活需求,美國普林斯大學經濟學教授馬克魯曾提出幾個觀點,教育扮演著經濟很重要的角色,一個良好的教育,可以提供較好的工作習慣與紀律、懂得衛生保健的方法、增進工作技術與效率、良好的適應與應變、增加職業流動的可能性,因此教育有一重要...
沙塵暴     
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目錄1 概要2 沙塵暴成因2.1 1. 地面強風2.2 2. 豐富沙源3 關鍵字4 參考文獻 概要沙塵暴是一種經常發生在乾燥地區(可分為:乾燥、半乾燥兩種)的天氣現象,此種現象是由強風吹起地表上乾燥而無法讓水分固定的鬆軟沙粒和更細微的塵埃所造成;沙塵暴沿途所經的地區空氣能見度都會大幅降低,空氣混濁,空氣中懸浮微粒指數會高升,造成空氣品質下降。20世紀以來此一天氣現象在諸多國家出現過,例如1940年代的美國大草原、1960年代的蘇聯,以及由西伯利亞高原的強風所吹送蒙古地區的沙塵,近二十年來一直困擾中國當局。而沙塵暴又可另外...
同工異曲     
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回說:「老師您如此勤勉向學,作品的旨趣,及得上《莊子》、《楚辭》的宏肆深奧,寫作技巧也如同《史記》般豐富,能力比得上揚雄、司馬相如等人,雖然風格不同,但是技巧造詣是一樣的高明,內容豐富,文筆豪放。您如此努力,卻屢次被黜,官運不順,自己都該好好想想,幹嘛還訓示別人!」文中的國子先生即韓愈自稱,韓愈藉著別人的口吻,宣洩自己懷才不遇的憤慨,原用以自嘲。後來「異曲同工」這句成語就從這裡演變而出,原用來比喻不同人的辭章或言論同樣精彩,後則用於比喻不同的作法收到同樣的功效。
陳之藩     
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教授,還有國立成功大學電機兼客座教授,亦曾於清華大學及台灣大學講學。陳之藩在物理、電學方面的著作頗為豐富。但他的散文也獲得許多佳評,特別是〈謝天〉、〈失根的蘭花〉、〈哲學家皇帝〉被收錄在國高中課本中。 關於作家取材常由生活體驗出發,融入豐富的人生閱歷 著作《看雲聽雨》、《思與花開》、《散步》、《大學時代給胡適的信》、《蔚藍的天》、《旅美小簡》、《在春風裡》、《劍河倒影》、《一星如月》、《時空之海》著有電機工程論文百篇,《系統導論》及《人工智慧語言》...
雄厚     
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相似詞:豐富、富厚
儲精蓄銳     
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府之國,江山壯闊,北池位於西蜀近郊。他們一行人來到北池邊,登船遊覽北池的風景。船上有戲曲表演,水中有豐富的生物,兩岸風景壯麗,令人目不暇給。符載看著絢麗的景色有點累了,就獨自將船划到空曠的水邊休息,保養精神,準備再次欣賞北池的美景。後來「養精蓄銳」這句成語可能就從這裡演變而出,用來指保養精神,積蓄力量。出現「養精蓄銳」的書證如《三國演義》第三四回:「大軍方北征而回,未可復動。且待半年,養精蓄銳,劉表、孫權可一鼓而下也。」文中之「養精蓄銳」即是指大軍才剛打仗回來,應該好好保養精神,積蓄力量,待恢復生氣後再戰。
    
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(titanium,Ti)化學元素。原子序22。金屬元素之一。帶銀灰色光澤。在地殼中貯量豐富。不溶於水,質堅韌而輕,耐腐蝕性強,延展性大。航空工業可使用純鈦或鈦合金,可用為醫療器材的化學鍍層,金屬陶瓷及金屬、陶瓷間的硬焊亦可用及。
胡適     
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胡適,原名嗣穈,學名洪騂,之後改名胡適,字適之,安徽省績溪縣人,現代著名學者。1910年赴美國留學,於康乃爾大學讀農科,後改讀文科,1914年前往哥倫比亞大學攻讀哲學,學習於杜威。1917年通過哥倫比亞大學博士學位考試返回中國。胡適提倡文學革命,曾發表〈文學改良芻議〉,提倡白話文運動,為新文化運動領袖之一。胡適著作豐富,在文、史、考據、教育、紅學等諸多領域皆有諸多著作。
取精用弘     
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居官掌權日久,享用多而精。語本《左傳.昭公七年》:「蕞爾國,而三世執其政柄,其用物也弘矣,其取精也多矣。」後指從豐富材料中,吸取精華。如:「他讀書很廣,根柢深厚,取精用弘,自是不難。」
基礎理論     
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育研究上應用並不是非常普遍,主要原因在於研究過程相當費時、具有不確定性、研究者必須具備耐心和毅力以及豐富的研究經驗,這些的限制導致基礎理論不太為一般的研究者所採用,但是隨著電腦資料分析軟體的研發,可能有助於增加未來基礎理論應用的便利性。是故,在未來的研究方法的採用,基礎理論仍有其發展的空間。 關鍵字中文關鍵字:基礎理論英文關鍵字:grounded theory 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書,頁85-86。五南圖書出版公司。
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