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目無尊長
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不把尊卑長幼的倫理道德放在眼裡，表示不尊敬。如：「像這般的目無尊長，怎可為人兄長？」
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衰微
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衰弱、衰落、不興旺。三國魏．鍾會〈移蜀將吏士民檄〉：「往者漢祚衰微，率士分崩。」《三國演義》第九回：「方今國運衰微，朝政錯亂。」
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靡靡之樂
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」但晉平公相當喜好音樂，要求師涓一定要彈完。聽完後又要求聽更美妙的清徵樂，師曠說：「不行！清徵樂是給道德極高的君主聽的，陛下您的德行還不夠。」愛好聽音樂的晉平公執意要聽，師曠只好演奏給他聽。在奏樂過程中，有許多隻黑鶴聞聲飛來，與樂齊鳴、共舞，聽得晉平公龍心大悅，又問師曠是否還有更高亢的音樂？師曠說還有清角樂，平公又要求要聽，師曠說：「不行！這是黃帝與鬼神在泰山相會而作成的音樂，今陛下您德行不夠高，不可以聽，聽了恐怕會有災禍。」平公仍然執意要聽，師曠只好遵命。沒想到才開始彈奏，便烏雲四起，接著颳起狂風暴雨，把帳幕擺設全都吹倒，連屋瓦都不停地掉落。在座的人都四散逃命，平公也嚇得躲進房內。自此之後，...
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品格教育
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啟品格教育的風潮，而美國聯邦教育部的支持，讓推動品格教育成為美國教育界的全民運動。品格教育不同於過去道德（品德）教育，道德係指一個人行為操守的良窳，如廉潔、守法、孝順等倫理與道德層面的觀念與行為表現，培養學生須具備良好的道德觀念與行為就是道德<...
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志士仁人
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具有理想抱負和道德仁心的人。《論語．衛靈公》：「志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。」宋．陸游〈跋傅給事帖〉：「會秦丞相檜用事，掠以為功，變恢復為和戎，非復諸公初意矣。志士仁人，抱憤入地者，可勝數哉。」
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社會化教學法
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要具備分析問題之能力。3.學生需要具有解決問題之能力。4.學生需要養成民主風度。 評估(1)涵養群性道德。(2)培養民主風度。(3)提高學習興趣。(4)培養共同學習風氣。(5)訓練領導人才。(6)增進表達能力。 優劣1.優點:激發學生的學習興趣、培養共同學習與發表之能力。2.缺點:事前之教學準備很重要、忽略多數學習、敎材組織不易。 關鍵字中文關鍵字:社會化教學法英文關鍵字: Social Interaction Model 參考資料 高廣孚/著。教學原理，1988年初版，頁341-350。五南圖書出版有限公司。
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行政倫理
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行政倫理（administrative ethics）目錄1 定義2 延伸說明3 受重視的原因：4 延伸釋義5 中英文關鍵字6 參考書目: 定義該詞又可稱為「公務道德」、「服務倫理」等意思，是指稱行政人員處理行政事務時，須遵循一定的道德規範，建立適當及正確行為，用以達成組織目標。 延伸說明基本上行政倫理是由行政和倫理兩個概念所構成，行政乃是管理或引導事務之意，若運用在組織上，是指一個機關利用適當的方法，有效管理人、事、財、物等行為，以達成目標的過程...
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鄉紳
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鄉里中有學問、有道德或作過官的人。甚受鄉里中人的尊重。
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亂倫
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1.破壞人倫道德、社會常規。
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價值論
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根據學理研究宇宙間一切對象的價值，如真理價值、道德價值、藝術價值及宗教價值等真、善、美、聖四大價值。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士