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夔州     
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北岡」,〈暇日山園散病〉說的「江村意自放」,「深耕種數畝」,〈溪上〉說的「峽內淹留客,溪邊四五家」,也可知道在什麼地方了。
敷衍搪塞     
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做事馬虎,應付了事。《文明小史》第一一回:「再不然,舊尺牘上現成句子,抄上幾十聯,也可以敷衍搪塞。」
顧亭林     
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食自殺,臨死時囑咐顧炎武說:"我雖然是個女子,以身殉國也是理所應當的。希望你不要做清朝的臣子,我死后也可以團上眼睛了。"顧炎武痛哭一場,葬了他的繼母,離開了他的家鄉。他想渡海去投奔魯王,還沒有去成,魯王政權已經覆滅了。顧炎武隱姓改名,在長江南北一帶奔走,想組織一支抗清義軍,但畢竟勢孤力單,沒能成功。當時,沿海和太湖一帶還有零星的抗清活動,清朝官府防備很嚴,發現有什麼抗清嫌疑的人,就要加上"通海"的罪名,打進監獄。昆山有個官僚地主葉方恆,想吞沒顧炎武家的田地,買通顧家的僕人,誣告顧炎武通海。葉方恆還把顧炎武抓起來,私設公堂...
節點     
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1.指區域網路上之電腦、檔案伺服或相似的周邊設備,用以產生、接收或重覆信息者。
2.指連接在網路上的工作站。
3.指網路中,多個功能單元透過通道或資料線路相互連接之處。
4.指網路中任一分枝之端點。
歐陽子     
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之內,在同一地點,而且情節是單一的。求單一緊湊的戲劇效果,重視伏筆,有推理性質。」由歐陽子的自我陳述也可以清楚看見她的寫作風格。 文學評價:白先勇曾說:「歐陽子的小說有兩種中國小說傳統罕有的特質,一種是古典主義的藝術形式之控制,一種是成熟精緻的人心理之分析。前者表諸於她寫作的技巧,後者決定她題材的選擇。歐陽子最成功的幾篇小說如:〈網〉、〈覺醒〉、〈浪子〉、〈花瓶〉、〈最後一節課〉、〈魔女〉等,在小說形式之控制上,可以說做到了盡善盡美的程度。」歐陽子不僅是台灣六O重要的女性作家,她的作品完整的呈現出時代的特色,是當時「現代...
精神分裂症     
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在及外在的經驗。罹患精神分裂症的人可能會自己表示有幻覺,或者,旁人可以發現他們的表現受幻覺影響。患者也可能表達明顯妄想信念。社交或職業功能退化、一些次要的症狀、沒有器質性腦病,可以是確立診斷的條件。目錄1 簡介2 症狀2.1 三種亞型3 診斷標準4 發病&復發的因素5 可能的社會生活障礙6 治療方式 簡介精神分裂症(Schizophrenia)源自於兩個希臘字的合併:Schizo的意思是分裂,phronos則指心靈,意思是指心靈的分裂。精神分裂症不是「人格分裂」﹐這個病和癲癇﹑多發性硬化症一樣都是腦機能有障礙。精...
立體展開圖     
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作後,老師可反向操作,提供許多的平面展開圖,而讓學生動手操作,哪一個展開圖是可合併成立體圖的,此過程也可透過分組進行的方式,比較看看每組學生最後所產生之結果。最後,老師可歸納出立體圖的展開樣貌共有11種方式,而此時老師可將此做為回家作業,請學生分別畫出11種的展開圖樣貌為何,如此不僅讓學生可多加練習,也可進一步激發學生之思考,而在下次上課時,老師在公布解答,使學生能有較多的時間練習,發展空間概念。(註1) 其他圖形完成上述正方體之操作後,老師可在最...
前往     
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1.往、去。《新唐書.卷二○二.文藝傳中.蕭穎士傳》:「林甫嘗至故人舍邀穎士,穎士前往。」《儒林外史》第三九回:「你今前往投軍,說出我的名姓,少保若肯留在帳下效力,你也可以借此報效朝廷。」
輔導工作計畫     
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境適應較有問題的學生來做輔導,主要方式是透過直接的接觸,例如個別諮商、團體輔導或者心理測驗。另一方面也可運用與父母的合作還協助孩童,例如進行電話諮詢,或者舉辦親職講座等等,透過上述的預防動作,以減少學生對於不良事件的發生機率,並且減輕其產生問題的嚴重性。 診斷與治療其對象為已出現嚴重問題的學生,其治療方式需要將學生安置於較特殊的環境中進行輔導,例如接受環境治療的課程,或者進入到醫院中,由專業的醫師做診斷,可能為輔導專家、精神科醫師來做個別診治。另一方面,在社會上常見的個案研究以及轉介治療,皆屬於此層級的輔導服務。(註2)...
馬斯洛(A._Maslow)_需求論     
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會出現1需求歸類可能重疊(在馬斯洛研究發表中,也有提出類似的觀點:一個人對性慾的要求不僅是性慾而已,也可能包括了尊重與安全感)缺少研究支持該理論的有效性片面強調了個人內在價值的實現,忽視了社會理想對人的積極性的作用。把人的需要看作是自然稟賦的。對潛意識探討的匱乏使這種論述顯得不甚完整。沒有估計某些需要實現中的受挫也可能激起藝術家創造的動機。
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