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強迫中獎     
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不管對方是否有意願，都令其必然獲獎的給獎方式。比喻本無意願做某事，卻被迫接受。如：「我又沒有特殊才藝，大家卻硬要我上臺表演，這不是強迫中獎嗎？」
一路     
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4.沿途。《老殘遊記》第六回：「難道一路傳聞都是謊話嗎？」《儒林外史》第四八回：「一路看著山色山光，悲悼女兒。」
赤身露體     
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身體裸露，一絲不掛。《紅樓夢》第九七回：「難道他個女孩兒家，你還叫他赤身露體，精著來光著去嗎！」《野叟曝言》第五一回：「小婦女人，怎肯赤身露體，小婦死後，也不願相驗的。」也作「赤身」、「赤身裸體」。
固定比例     
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最終的目的，就是希望學生能獨自完成整個計畫，努力不懈，一直到計畫完成時才獲得增強。我們成人不就是這樣嗎？成人的工作常要數年才能完成，而且要經過好幾年才能看到好的成果。（寫教育心理學教科書就是這種工作！）(註1)結論　　固定比例的增強方式可激勵一個人做大量的工作－尤其是，開始時用連續增強（FR1），讓個人動起來，然後漸漸提高增強的標準，更會有此效果。為什麼提高增強標準可以產一較高的行為水準呢？原因之一是，增強若過於頻繁，會使增強物的價值降低。如果老師對學生的每個數學題都加以讚美，則學生很快會對讚美感到厭倦，增強物很可能就因...
黃粱     
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沒有煮熟呢！他感到很驚訝，所看到的事物都和原來的一樣，就說：「難道那些榮華富貴，都只是一場虛幻的夢境嗎？」道士回答說：「現在你應該知道，人一生所追求的，不過就是一場夢而已！」後來這個故事被濃縮成「黃粱一夢」，用來比喻榮華富貴如夢似幻，終歸泡影。 4.相似、相反詞 相似詞南柯一夢 相反詞 5.例句人生在世，猶如黃粱一夢，富貴榮華；生不帶來、死不帶去。
鷸蚌相爭，漁人獲利     
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比喻雙方爭持不下，而使第三者獲利。參見「鷸蚌相持，漁人得利」條。《冷眼觀》第二○回：「好在是他們抱的兒子當兵不肉疼，苦有大家來吃，便宜只是幾個少數人去討，這不同鷸蚌相爭，漁翁獲利嗎？」
五令三申     
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吳王看了以後，雖然覺得孫武寫得不錯，但仍有點不信任，便問孫武：「你的兵法我都看過了，可以試試指揮軍隊嗎？」孫武說：「當然可以。」吳王存心要給孫武出難題，又問：「那用婦女來試驗也可以嗎？」孫武也說可以。於是吳王召集了宮中的嬪妃宮女，一共一百八十名，讓孫武指揮她們。孫武先將她們分成兩隊，命吳王最寵愛的兩個嬪妃做隊長，讓她們每個人都手持長戟，然後發布命令，要她們依令而行。女兵們都說：「明白了。」孫武又抬出鈇鉞等刑具，設定刑罰，並再三向她們申戒，一定要澈底服從軍令。但是當孫武擊鼓發出號令，女兵們卻大笑起來，完全沒有依令行動。孫武就說：「沒有把命令解釋清楚，這是將官的過失。」於是孫武再將剛才的命令詳細解...
領情     
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接受別人的善意關懷。[例]大家對他那麼關心，他還不領情嗎？
肩摩踵接     
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」接待人員聽了馬上開大門讓晏嬰進去。到了楚王面前，楚王見到晏嬰這樣短小，不禁問他說：「齊國難道沒人了嗎？只能派你來。」晏嬰說：「齊國人口眾多，怎麼會沒人呢？」楚王又問：「那為何要派你來？」晏嬰說：「齊國任命使節都是看那國國君是否賢德，賢使就會被派到有賢君的國家，不肖使節就會被派到不肖的國家。齊國就屬我最不肖，所以被派來楚國。」這個故事表現出晏嬰人小志高的氣魄，運用他超人的智慧，反擊別人給他的汙辱。典源文章中晏嬰連續使用「張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵」三個意象形容齊國人口眾多，人才濟濟。後來「摩肩接踵」這個成語就從這裡演變而出，表示人與人肩接肩，腳踫腳，用以形容人多擁擠不堪。
肝膽塗地     
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此處所列為「肝腦塗地」之典故說明，提供參考。在《戰國策．燕策一》中記載了張儀為秦國破除合縱而行連橫之計，向燕王遊說道：「大王現在最親信的是趙國。但是趙國可信嗎？代王是趙王的姊夫，但是趙王為了兼併代國，於是設計邀請代王在句注要塞相見。事先暗中命令工匠製作了一枝尾柄很長的金斗，囑咐廚師趁酒酣樂，要上熱羹的時候反持金斗，擊殺代王。結果代王在宴會上慘死，腦漿濺得一地都是。代王的妻子，也就是趙王的姊姊，聽到了這個消息後也自殺了。這件事天下皆知，大王一定也不會陌生。……」後來「肝腦塗地」這句成語就從這裡的原文「腦塗地」演變而出，說明死狀極慘。後來用以比喻人盡忠竭力，不惜犧牲生命之意。
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