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燕雀處屋     
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警覺災禍就要降臨在自己身上。現在你們完全沒想到趙國被攻破後,災難將會降臨在自己身上,人和燕雀同樣無知?」後來「燕雀處堂」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻身處危境而不自知,毫無警惕之心。出現「燕雀處堂」的書證如《三國志.卷五三.吳書.張嚴程闞薛傳.薛綜》裴松之注引《漢晉春秋》:「臣(薛珝)聞燕雀處堂,子母相樂,自以為安也,突決棟焚,而燕雀怡然不知禍之將及,其是之謂乎!」
TRIZ     
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RIZ是創造式的解決問題方式(TRIZical Creatology)。是否可以能憑學習而成為發明者?蘇聯工程師和研究學者根裡奇•阿奇舒勒(Genrich Saulovich Altshuller) 相信實際上這樣的事情是可能的。他開發了TRIZ ,那就是發明科學的理論和實踐。 歷史 TRIZ是前蘇聯發明家根裡奇•阿奇舒勒所提出的,他從1946年開始領導數十家研究機構、大學、企業組成了TRIZ的研究團體,通過對世界高水準發明專利(累計250萬件)的幾十年分析研究,基於辯證唯物主義和系統論思想,提出了有關發明問題的基本...
公孫龍     
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異相對,代表人物是公孫龍,離堅白即將堅與白兩者相分離。 此論說一開始便設問,把「堅、白、石」三分可以?公孫龍認為分開就沒什麼好討論了,所以不可,那麼二分可以?公孫龍認為可以。 問為什麼?公孫龍回答:石無堅即可得白,如此一來就是二分,石無白即可得堅,如此一來也是二分。 (堅、白、石三,可乎?曰:不可。曰:二,可乎?曰:可。曰:何哉?曰:無堅得白,其舉也二,無白得堅,其舉也二。) 接著論證道,眼看不到石之堅,只能看到石之白,因此「無堅」(視不得其所...
含糊其詞     
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祿山,安祿山大怒,把他綁在橋柱上,零割其肉,仍然罵不絕口,安祿山又命令把他的舌頭割下,問他:「還能罵?」 顏杲卿滿口鮮血,聲音含糊不清,好像還在罵,過了一會才死去。 相似、相反詞 相似詞 支支吾吾、言詞閃爍、吞吞吐吐 相反詞 知無不言 例句對於這件事他始終是含糊其詞,不願吐露實情。
煞尾     
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1.文章的收尾。也作「殺尾」。
2.北曲套曲中結尾的一段。
3.事情結束,即收尾。如:「幾經波折,事情終於有圓滿的煞尾。」「這事要怎麼煞尾得好好的思考一下了。」
摩肩繼踵     
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」接待人員聽了馬上開大門讓晏嬰進去。到了楚王面前,楚王見到晏嬰這樣短小,不禁問他說:「齊國難道沒人了?只能派你來。」晏嬰說:「齊國人口眾多,怎麼會沒人呢?」楚王又問:「那為何要派你來?」晏嬰說:「齊國任命使節都是看那國國君是否賢德,賢使就會被派到有賢君的國家,不肖使節就會被派到不肖的國家。齊國就屬我最不肖,所以被派來楚國。」這個故事表現出晏嬰人小志高的氣魄,運用他超人的智慧,反擊別人給他的汙辱。典源文章中晏嬰連續使用「張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵」三個意象形容齊國人口眾多,人才濟濟。後來「摩肩接踵」這個成語就從這裡演變而出,表示人與人肩接肩,腳踫腳,用以形容人多擁擠不堪。
稠人廣眾     
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「如果有一個人,具備了士人的各種德行,在大庭廣眾的場合,受到別人的侮辱,卻始終不敢爭鬥,大王會任用他?」湣王回答︰「這種懦夫算什麼士人?我當然不會用他!」尹文又說︰「這個人雖然受到侮辱卻不跟別人爭鬥,可是他仍具備身為士人的四種德行,那他仍然是個士人啊!大王你一下子說要用士人為臣,一下子又說不用士人為臣,難道大王一開始所想要找的人才並不是士人?」尹文子的一番分析讓湣王無話可說。後來「大庭廣眾」這句成語就從這裡演變而出,用來指公開而人多的場合。「大庭廣眾」較早的書證是出自於《新唐書.卷一○四.張行成列傳》:「左右文武誠無將相材,奚用大庭廣眾與之量校,損萬乘之尊,與臣下爭功哉?」
開價     
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要價,賣主所說的價格。如:「這幅名家山水畫雖然開價不低,但很快就賣掉了。」
前頭     
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2.以前、之前。[例]你有了前頭的教訓,難道還不知要痛加悔改
網開三面     
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此處所列為「網開一面」之典故說明,提供參考。商的開國君主成湯,是個仁民愛物的君主。他感於夏桀暴虐無道,天下人民飽受痛苦,於是起兵討伐,建立了商朝。在《呂氏春秋.孟冬紀.異用》中記載,有一天成湯看到一個獵人在布置陷阱,獵人很得意地說:「不論是天上飛的、地下鑽出的或地面奔跑的各種鳥獸,都會被我的網子抓住。」成湯聽了,就說:「像你這樣趕盡殺絕,豈不是跟暴虐的夏桀一樣?」於是他命令獵人把網子的三面收起來,只留下一面捕捉獵物。後來這個故事被濃縮成「網開一面」,用來比喻寬大仁厚,對犯錯的人從寬處置。
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