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個人通信服務
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指美國政府於1994和1995年拍賣商用許可證後，所出現的無線服務。其無線電頻譜為1.8－2 GHz的範圍供數位蜂巢式電話使用，相對於提供類比和數位服務的800及900 MHz頻帶。
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人機模擬
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指人和機器互動的模擬系統。
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人機系統
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機器和人有效地發揮各自的能力使整體效率提升的系統。
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人的實際根本
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人的問題與人的性質的探討，在二十世紀的科學發展中，一直在進行。尤其是對人的改變問題，在教育中最重要。未來如何建立「人的實際根本」即依據人的性質而實施人性的教育。
教育學或教育科學，離不開教育理論與教育實際的研究與探討。教育的對象是人，教育在於努力促使人的「形成」與「改變」，教育過程在於掌握「人的改變」的法則，以人為對象，會涉及以人為主的人類學，使教育學與人類學發生關聯。 教育過程中應注重 「人的實際根本」，即依據人的性質來進行教育，掌握生理與心理的發展，使教育合乎人性的原則。 |
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人的資訊處理系統
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從資訊處理的觀點來看，人可以成為一個資訊處理的環節。人可以讀入、記憶儲存、處理決策及輸出資訊等，類似電腦資訊處理系統，而且在許多方面尤有過之。
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監人食
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強迫、催促他人吃東西。例：你明知𠊎做毋得食牛肉，做麼个緊監人食呢？（你明知道我不能吃牛肉，為什麼一直強迫我吃呢？）
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成人人類學
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對於成人人類學的建立最有貢獻的是奧國的教育家史達契爾(Herbert Zdarzil)。
史達契爾認為成人人類學的研究，是以成人教育學為基礎，屬於成人教育的範圍，也屬於教育人類學的範圍。是在為人文科學的研究結果建立系統，並以教育理論與教育行為的建立為目標，以達到研究、理論與實際並重。 成人人類學的意義在探討成人教育學的問題，盡可能地以人文科學的知識為基礎。人文科學的知識來自各種科學的研究資料，特別是成人教育學的資料。從那些資料中所獲得的知識，可以了解不同的研究命題，特別是下列兩種命題： 1.哲學：人類學的範疇分析，是以成人教育或成人教育學的理論為範... |
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天背人
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指目無尊長、悖禮犯義之人。例：像該種對爺哀不孝个天背人，大家就看佢毋起。（像那種對父母不孝悖禮犯義的人，大家都瞧他不起。）
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好人吂出世
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（貶）好的人還沒有出生。例：佢做恁多壞事還做得當選，正經係好人吂出世。（他做了這麼多壞事還當選，真是好人還沒有出世。）
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封口曼人面蟹
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頭胸甲前緣的偽額角相當發達，呈三角形；中央區塊平滑；接近後緣的區塊無脊狀隆起。第五步足的前節具有一個與末（指）節尖端相抵觸的短刺。活體體色為淡紅色。全世界目前紀錄最大雄性個體頭胸甲長22.7 mm，寬18.4 mm；最大雌性頭胸甲長18.8 mm，寬14.3 mm。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士