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席次
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1.座位的次序。如：「入場後請按照指定的席次入座。」《孔子家語．卷八．問玉》：「席而無上下，則亂於席次矣。」
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舉國
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全國。[例]舉國歡騰、舉國上下、舉國若狂
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虞美人
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～90公分之間，具有分枝，全株密被茸毛。 葉虞美人的葉子通常互生，呈披針形或狹卵形，具羽狀深裂，葉面上下皆被剛毛。 花虞美人的花朵一般屬單生，其生於莖或分枝之頂端，花序單一，具有長且細的花梗，花瓣通常為四枚，近於圓形，其花之萼片於開花時即脫落，花色計有紅色、黃色、白色、淡紅色、粉紅色、橙紅色、紫紅色和斑色等色。另外虞美人的花朵可入藥。 果實虞美人的果實為蒴果，外觀似壺狀。具種子數多，近腎狀長圓形。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁215。註2：吳淑芬（1995），《花...
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李家同
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2000年，聯經出版公司《鐘聲又再響起》，2002年，聯經出版公司《專門替中國人寫的英文課本初級本（上下冊）》，2003年，聯經出版公司《專門替中國人寫的英文課本中級本（上下冊）》，2004年，聯經出版公司《一切從基本做起》，2004年，圓神出版社《學好英文，沒有捷徑》，2004年，聯經出版公司《李伯伯最愛的40本書》，2005年，圓神出版社《專門為中學生寫的數學課本-代數（上下
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眼線
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2.化妝時在上下眼瞼邊緣描繪的線條，目的在加強眼睛的輪廓，增添美感。[例]她上妝時習慣畫眼線。
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海豹
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動物名。脊椎動物門哺乳綱鰭腳亞目。頭部呈圓形，毛皮蒼黑而有光。主要生長於寒帶海洋，以魚類、烏賊、蝦等為食物。其脂肪可製成各種油類。[例]海豹藉著鰭狀的四肢，在水中上下擺動前進。 ◎
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學習過程
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避免在教學中過份簡化自然界與人類現實的複雜性。關注知識建構而不是知識再生產。提供真憑實據的任務，即有上下文具體真實情境的任務而不是抽象指導的任務。提供實際生活型、個案型學習環境而不要事先確定好教學序列。重視反思性實踐。建構結合具體情境和具體內容的知識。通過社會協商而不是彼此無謂競爭給集體協同建構知識予以支持。喬納森認為，㉃少從某些方面來說，設計建構主義學習環境比設計客觀主義教學更為困難些，這是因為前者尚無清晰的設計模式來說明教學事件的序列，甚㉃有些人認為這樣的設計模式是不可能的，因為知識建構過程㉃少在某種程度上來說是依賴...
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和合
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1.和諧好合。《史記．卷四四．魏世家》：「魏君賢人是禮，國人稱仁，上下和合，未可圖也。」
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妄為
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不守本分而任意胡為。《三國演義》第一二○回：「至鳳凰元年，恣意妄為，窮兵屯戍，上下無不嗟怨。」《西遊記》第二四回：「從今後，再也不敢妄為。」也作「妄作」。
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波光
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水波反映的光影。明．李流芳〈遊西山小記〉：「西山匌匒，與波光上下。」明．譚元春〈再遊烏龍潭記〉：「電尤奇幻，光煜煜入水中，深入丈尺，而吸其波光以上於雨，作金銀珠貝影，良久乃已。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士