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宜蘭國小     
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縣宜蘭市女子國民小學」。並奉上級核定成立「台灣省立花蓮師範專科學校進修部宜蘭分班」(民64),擔任「輔導活動示範學校」(民67)、「健康教育實驗示範學校」(民74)、「學生視力保健推廣示範學校」(民77)以及「道德與健康課程實驗學校」(民80)。民國80年8月1日成立創校以來首次男女兼收的「資優類桌球體育班」。此時期在教學特色方面:成立宜蘭縣第一支女童排球隊以及珠、心算代表隊,從國內到國際競賽均屢獲佳績。民國85年8月1日起,為因應時代的潮流,反應兩性社會的和諧,奉宜蘭縣政府八五府教國字第043473號函核定,逐年男女學...
大安區龍門國中     
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能具備有良好班級經營能力與溝通能力,充分尊重學生個別差異,以帶好每一個孩子。4、學生品格教育:規範及輔導學生應有的倫理、禮貌與尊重,培養其榮譽心與道德感,並養成愛物惜物的正確價值 觀。5、親師資源統整:結合社區資源及家長,擔任交通義工、圖書志工、輔導志工、社區志工、園藝志工等,並與家長會、教師會通力合作,以利資源共享。6、營造安全、溫馨、藝術創意、科技的校園:防範校園死角,注重設施器材安全以維護師生安全;營造親師及師生間溫馨和諧的氣氛;建置美輪美奐...
團體計畫書     
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、學歷、婚姻、經驗、問題或期待改變的行為以及其他特殊之人文變項。3. 團體名稱及性質:成長性團體或是輔導團體,例如:自我成長團體;又或者是對某一特殊問題之諮商性或治療式團體,例如中年危機調適團體。4. 團體需求:領導者如何察覺成員需求。5. 團體領導者對此團體的基本假設:領導者設計團體的基本假設為何?6. 團體領導者的準備:含領導者的專業及專業資格、以及團體領導者與協同領導者的協調、溝通、默契與分工。7. 團體成員篩選:針對此團體主要成員的邀請及合理的篩選過程。8. 團體人數的上、下限:一般而言,小團體的人數為8到10人...
龍門國中     
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能具備有良好班級經營能力與溝通能力,充分尊重學生個別差異,以帶好每一個孩子。4、學生品格教育:規範及輔導學生應有的倫理、禮貌與尊重,培養其榮譽心與道德感,並養成愛物惜物的正確價值 觀。5、親師資源統整:結合社區資源及家長,擔任交通義工、圖書志工、輔導志工、社區志工、園藝志工等,並與家長會、教師會通力合作,以利資源共享。6、營造安全、溫馨、藝術創意、科技的校園:防範校園死角,注重設施器材安全以維護師生安全;營造親師及師生間溫馨和諧的氣氛;建置美輪美奐...
國立大甲高工     
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及技專院校教師的高度贊賞。活力甲工本校除現有40餘種各類社團外,並自新生入學起即整體規劃包括新生始業輔導成長營、校慶運動大會、啦啦隊比賽、健康操比賽、模範生選舉、生活榮譽競賽、藝文競賽、英語歌唱及話劇比賽、各類球類競賽、包粽包中活動、校慶園遊會、社團成果展、校外教學參觀等多采多姿的課外活動,激發學生活力,豐富學生的生活經驗。健康甲工甲工的體育教學強調增加體適能與運動興趣之養成,並發展田徑與女子手球等學校運動特色項目,男女中短距離競賽選手為國內一時之選,多次代表國家參加國際競賽、為國增光;而女子手球技壓群芳,為國內女子知名...
導航     
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2.引申為指引行事的方向。[例]老師們經常為學生做升學導航的輔導
米食文化     
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糧政與稻米文物陳列館」。 四、未來國產米食推廣工作我國即將加入WTO,現階段為因應進口米的衝擊,積極輔導良質米產銷及品質認證制度,並為宣導「愛鄉、愛土、愛咱的農產品」理念,加強辦理國產米食推廣工作,藉全省各地舉辦的米食宣導促銷活動,及在各傳播媒體大力宣導國產良質米,建立優良品牌形象,以增進消費大眾對國產米的認知與喜愛,提升國產米競爭力。後續國產米食推廣工作加強推動如下:(一)輔導農民生產高品質食米,辦理良質米品質競賽,藉此活動向農民、消費者及業者宣...
國立桃園農工     
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學校6科23班916人,分校2班,共計95班,學生約3,398人。 辦學方針教務訓導合一專精博雅兼顧輔導管教一體經營實習結合建設維護並重教學研究齊進 教導目標富人性會思考肯用功不貳過強體魄 經營策略民主法治建立制度分層負責 校訓除了全台學校共同校訓「禮、義、廉、恥」外,另外以「勤耕苦讀 勞動創造」作為其校訓。 校徽圓形的校徽中,是一個「稻穗」圍成的框架,而圓形的中間,是「齒輪」圖案,象徵桃園農工;農工並重。 教學單位農業經營科園藝科畜產保健科機械科模具科生物產業機電科化工科汽車科動力機械科電機科電子科綜合職能科 簡史本校...
僑光科技大學     
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加TQC電腦技能檢定考試,並取得Word及Excel專業級以上證照。另外,各系訂有「證照實務」課程,輔導同學取得1~2張專業證照,以強化同學專業技能。學習多樣化積極推動全校教師數位教材建置,推動遠距教學建構數位化學習環境。課程職能化,落實系科本位課程辦理成效。積極規劃跨學科、跨領域及業界實習等整合性之課程,以建立有系統的跨領域學習機制,提供學生多元化修課選擇。語文教育國際化本校重視外語教育,視聽器材新穎。國際事務中心辦理暑期海外遊學!並提供國際交換學生至海外姊妹校修習國外課程,開拓學生國際視野。全人教育普及化M首創「志願...
理情諮商法     
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張德聰/合著。諮商理論與技術,1995年初版,頁271-277。國立空中大學。註2彭駕騂/著。諮商與輔導Q&A,1997年初版,頁293-296。風雲論壇出版社有限公司。
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