:::
共 112 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
繁星計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
單詳本簡章附錄一）： 1.公立或已立案之私立高級中學學生。 2.教育部核定辦理綜合高中高二、高三全程修習學術學程之學生。 3.高級職業學校附設普通科之學生。 前述學校之音樂班、美術班、舞蹈班及體育班等藝能類科學生，不得參加本招生。前述藝能科之學生成績不得計入全校排名。(二) 各高中除應依前揭「二、共同規範」第（三）項之規定推薦符合條件之學生外，並須對推薦至同一所大學之學生，排定分發優先順序。(三)各高中推薦之學生須參加大學入學考試中心辦理之97 學年度學測，且學測各科成績符合擬推薦校學系（組）之檢定標準。(四)學測成績任...
|
|
馬偕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
馬偕（George Leslie Mackay，1844~1901），加拿大傳教士，是北臺灣最早的傳教者，也是推動西式醫療與教育的先驅。 生平祖籍蘇格蘭，父親那一代才移居加拿大。馬偕自師範學校畢業後，曾經擔任幾年小學教員，後來進研究所修習神學。1871年申請到外國傳教獲准，次年抵達台灣。當時臺灣北部雖然人口眾多，但傳校士都集中在南部，因此馬偕自願前往淡水傳教。在每天向當地人學習臺語的努力下，不到半年馬偕已經能用臺灣做簡單的講道。（註1）但是當時民間對基督教的不了解與敵意，加上衛生和交通的不便，使馬偕在臺灣初期的傳教工作備...
|
|
國立基隆商工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
進有成。毅是堅毅。志決而不搖奪，堅持到底，擇善固執，無論如何困難，絕不放鬆、絕不放棄、絕不中止，不斷修習，力行貫徹。 校徽校徽採圓之架構，圓代表融和、誠信、師生感情圓融、待人接物誠信。圓刻以齒輪代表工科，而中央古錢幣之符號表商科，貨幣代表流通，輪機代表不停轉動，亦即不斷進取之義。十二齒輪引諭國徽十二光芒以表國立，強調國立基隆商工職業學校固有的本質精神。 教學單位國貿科會計科廣告科商業經營科資料處理科綜合高中資訊科電機科體育班綜合職能科實用技能班 校史1949年7月8日創立基隆市立商業補習學校（中級部），借基隆市信義國民學...
|
|
修煉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
修習道家煉丹、煉氣之術。唐．呂巖〈憶江南．治生客〉詞：「勸君修煉保尊年，不久是神仙。」《紅樓夢》第六三回：「老爺天天修煉，定是功行圓滿，昇仙去了。」
|
|
用功
瀏覽人次:0
收藏人次:0
勤加修習。多指求學而言。《紅樓夢》第一五回：「若令郎在家難以用功，不妨常到寒第。」《文明小史》第一四回：「你們要用功，在家裡一樣可以讀書，為甚麼一定要到上海呢？」
|
|
學士
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.讀書人或研習學問的人。《莊子．盜跖》：「使天下學士不反其本，妄作孝弟而儌倖於封侯富貴者也。」《儒林外史》第一一回：「可笑近來文人學士，說著王冕，都稱他做王參軍！」
2.職官名。魏晉南北朝始設，為掌管典禮、撰述的官職；唐開元年間設置學士院，稱為「翰林學士」，為文學侍從，參理機務，起草詔書。
3.大學授予的學位之一。依學位授予法之規定，大學授予的學位分為學士、碩士、博士。
|
|
選修
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學生在可自由選擇的科目中，選定所要修習的科目。[例]大專院校的學生除了必修科目外，還須選修一定比例的學分才能畢業。
|
|
世族
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的生產單位，不論是生產工具、技術與規劃各方面較自耕農優，自耕農難以抗衡，破產後只得投奔田莊。田莊主人修習經律，入仕當官，子子孫孫，世代相承，在政治具有一定的地位，田莊也就成了世族在社會經濟方面的根基。 影響世族制度是中國歷史上從兩漢到隋唐最為顯著的選拔官員的系統，其實際影響造成朝廷國家重要的官職往往被少數世族所壟斷，個人的出身背景對於其仕途的影響，遠大於其本身的才能與專長。直到唐代，世族制度才逐漸被以個人文化水平考試為依據的科舉制度所取代。 關鍵字中文關鍵字: 世族英文關鍵字: clans 參考資料張元、李孝悌/著。簡明...
|
|
高中學年學分制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，促進高中課程以選修替代分組的精神得以實現。並能鼓勵學生努力向學，促進身心健全發展。其辦法是學生除了修習指定必修科目和學分外，還可以自由選修自己需要的科目和學分，修習及格達到規定學分即可畢業，同時也規定學生修業年限，稱為學年學分制。修業年限以三年為原則，成績優異學生得縮短其修業年限，以一年為限，重讀或延修以一年為限，總修業年限為二至五年。學生每學期至少應修二十二學分，最多不得超過三十四學分。
|
|
擋修
瀏覽人次:0
收藏人次:0
因某項學科成績不及格，以致相關學科無法修習。如：「他因兩門必修課遭擋修而延長畢業年限。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士