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交談式分時     
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使用分時的方式,把切割後的時間穿插分配給使用者與電腦互相交談通信。
    
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將整體變成若干部分,或使聯在一起的事物離開。如:「分割」、「分離」。
配與。如:「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」
分擔。如:「分憂解勞」。
辨別。如:「分辨是非」。
由總機構中分出來的。如:「分局」、「分隊」、「分校」。
區別、不一樣之處。如:「大小之分」、「人我之分」。
數學上用來表示分數,或直接指分數。如:「約分」、「二分之一」。
評定成績或競賽勝負的記數。如:「滿分」、「零分」。
量詞:A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如:「他只花五分鐘的時間,就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如:「逢人只說三分話」、「一分努力,一分收穫。」
名位、權利、義務等的範圍、限度。如:「身分」、「名分」、「本分」。
整體中的局部。如:「部分」。
    
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時候,一段的時間。如:「現時」、「古時」、「那時」。
一定的時間。如:「按時」、「準時」、「限時」。
機會。如:「時機」、「時來運轉」。
經常。如:「時常」、「時時」、「學而時習之」。
偶爾。如:「時好時壞」。
現在的、當前的。如:「時弊」、「時裝」、「時事」、「時局」。
量詞。用於計算時間的單位。一時為六十分。如:「這件事不是一時三刻的時間就可以完成。」
    
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1.量詞:(1)計算重疊堆積物的單位。如:「一疊紙」、「兩疊文件」。(2)計算層層山巒的單位。唐.許渾〈歲暮自廣江至新興往復中題峽山寺〉詩四首之二:「水曲巖千疊,雲重樹百層。」(3)計算歷史劃分時期的單位。《文選.左思.吳都賦》:「雖累葉百疊,而富彊相繼。」(4)計算樂曲章節的重複吟唱或演奏的單位。如:「陽關三疊」。唐.白居易〈聽歌.何滿子〉:「一曲四調歌八疊,從頭便是斷腸聲。」清.洪昇《長生殿》第一六齣:「霓裳散序昨已奏過,羽衣第二疊,可曾演熟?」
    
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中國古代南方種族的稱呼。如:「南蠻」。
落後的、未開化的。如:「蠻人」、「蠻族」、「蠻荒」、「蠻邦」。
態度強橫、不講道理。如:「蠻橫」、「蠻幹」。
很、非常、十分。通「滿」。如:「蠻好的」、「蠻可怕的」、「蠻不講理」。
統整課程     
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或整個月及所有課程科目來進行統整教學,部分教師則選擇設計圍繞核心科目的統整教學。亦有教師選擇一天中部分時段的部分科目進行統整。因為統整教學是很彈性且可通融的,故教學流程是可以改變。考慮教師角色教師的角色是要輔助、提供清楚教學,有時只是一種資源。其實活動有時是由教師主導,有時是由學生主導。大班、小組或個人教學的活動是否有效端賴活動本質、教材難度、活動本質及學生的興趣與能力。日常活動的本質與範圍、學校目標及學生的優點與需求都影響流程的安排。執行課程介紹新課程時,教師可以引發學生的興趣。開始的活動應該刺激學生的思考,再者,亦決...
輔導     
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:子女監護訴訟時)第三者在諮商現場時當事人未滿十八歲,監護人有權知道時機構或制度上的資料分享為治療部分時在刑事系統中必須分享資料時當事人透漏資料是為達成其犯罪詐欺行為時諮商員有理由懷疑兒童有受虐嫌疑時有舉發之責 輔導的相關理論心理分析學派輔導理論人本主義學派輔導理論格式塔學派輔導理論 輔導互動模式理情模式 / 理情行為治療(REBT)U型模式自尊模式
    
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算真的長成青蛙了,也可能會被蛇類或鳥類襲擊。而且也青蛙也常被農藥給毒死。(註1) 樹蛙樹蛙的一生大部分時間都在樹上度過的。樹蛙的腳趾上也趾墊,也具有吸盤作用。雌樹蛙會將卵產在池塘邊垂掛在大樹葉上。當蝌蚪孵化出來後,就掉入水中,長成成體之後就會爬上樹,成為小樹蛙。(註1) 雨蛙大家所熟知會天氣預報的青蛙就是雨蛙,牠們準確率相當高,尤其是在五月更有高達90%的機率,每當快下雨時,雨蛙就會大聲鳴叫。而我們常在民宅附近所看到的就是雨蛙,雨蛙在白天也會躲在樹籬笆或草堆中,到了晚上就捕捉小昆蟲當作食物。雨蛙就算平常不再水邊生活,但只...
性別平等教育     
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隱藏其性傾向,他們也許受到了莫大的壓力,感覺就像活在一個黑暗狹小的衣櫃裡一樣。相對的當同志表明自己身分時,稱為[走出衣櫃],簡稱[出櫃]。 Come Out[現身]:由出櫃一詞衍伸而來。 T[Butch]:Tomboy。指裝扮、行為、氣質較陽剛的女同志。 婆[Femme]:裝扮、行為、氣質較陰柔的女同志。 不分:裝扮、行為、氣質難界定,呈現跨性別曖昧狀況的女同志。 Uncle:年長的T,源自60年代。 歐蕾[O-Le]:老蕾絲邊的簡稱,指年過30的女同志。 拉子:也是女同志的代稱,由Lez[Lesbian的簡寫]音譯而來...
羅夏克墨漬測驗     
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數,是否也用於對其他墨漬圖的反應,從而確定被試的反應由是否有某個決定因數的存在。(註2) 計分方式計分時主試者會將受試的回答分成三部分包括部位、決定因子、內容。部位(location)是指受試者用以決定其作答的相對墨漬部位,可能用來記分的部位包括墨漬整體、墨漬的各個部位和相對墨漬部分。決定因子(determinants)是參考受試者在圖卡中所看到的、用以決定做答的值性,記分原則包括墨漬外型或型狀、正在發生的動作及顏色作用。內容(content)是受試者在看到圖卡後真正看出的東西,也是測驗計分中最重要的部分。目前對於反應型...
我是貓頭鷹博士,
有問題可以問我喔!
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