:::
資料庫查詢時間：561.0004 ms
共 104 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
農民實用技術培訓（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
農民實用技術培訓亦稱農村實用技術培訓，是大陸地區對農民進行應用型現代科學方法和技能的教育活動。根據一九八六年十月國家教育委員會會同中國科學技術協會、農牧漁業部、共青團中央、全國婦女聯合會所發的〔關於七五期間加強農村青年實用技術培訓的通知〕和〔七五期間農村青年實用技術培訓規劃要點〕，提出在第七個五年計畫期間，通過普及型的短期培訓，分期分批培訓一億人，使他們掌握一、兩項本地區適用的先進生產技術，通過提高性質的長期培訓班，讓農村青年系統學習一項專業知識和現代化經營管理知識，並使其中百分之五的人達到相當於農民技術員的水平，為進一步培養農村專業技術人員打好基礎。此後以青年農民和農村基層幹部為主要對象...
|
|
教育行政幹部培訓（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育行政幹部培訓指對各級教育行政部門的幹部和各級各類學校領導人員進行的培養和訓練。
大陸地區的教育行政幹部培訓起始於一九五五年，在同年八月國務院轉發的〔教育部關於訓練學校領導幹部和教育行政幹部計畫的指導〕中要求對普通學校、師範學校、教師進修學校的領導幹部和各級教育行政領導機關幹部，由中央、省（市）及專署三級教育行政部門逐級負責，用分批輪訓等辦法，進行訓練。九月四日，教育部在北京創辦教育行政學院，從一九五六年開始，絕大多數省、市、自治區都建立了教育行政幹部培訓機構。教育行政幹部培訓工作在文化大革命期間完全中斷，一九七七年開始逐步恢復，一九八○年底由短期輪訓逐步轉入正規培訓，制訂... |
|
一條龍培訓法（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一條龍培訓法是大陸地區對在職職工分步驟連續進行培訓的方法。在培訓過程中，按照生產特點，統一安排在生產過程中各個環節的培訓內容，並使上一個環節為掌握下一個環節打好基礎，下一個環節又使在上一個環節所學的得到鞏固、提高和應用。一般有六個生產環節，即生產勞動→文化培訓→技術培訓→令崗位練兵→勞動競賽→生產勞動。這種培訓方法，能使工人的技術水準螺旋式逐步上升。
|
|
引進項目培訓（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
引進項目培訓是大陸地區按照自國外引進技術與設備項目時，對負責資料翻譯、技術研討、具體操作、實驗改進和指揮管理等方面工作人員所作的培訓，屬崗位培訓的範疇。引進項目培訓的基本要求是：緊扣引進項目，配合實際需要，幹什麼學什麼，缺什麼補什麼，以求直接有效地提高生產技術。大陸改革開放初期，這類培訓基本上是依靠外國專家，採用「送出去、請進來」的方式進行；近來為了節省開支，提高效果、效率和效益，越來越多的行業、企業改由本系統、本部門、本單位教育機構實施。
|
|
〔關於進一步加強中小學在職教師培訓工作的意見〕（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔關於進一步加強中小學在職教師培訓工作的意見〕為大陸地區教育部於一九八○年八月二十二日頒發的有關中小學在職教師培訓的指導性文件。
該文件內容分為七個部分，即：(1)制訂和調整中小學在職教師培訓規劃。(2)充分發揮各級教師進修院校、師範院校和各級教學研究室（部）的作用。(3)逐步實行全國統一的教學計畫，做好進修教材建設。(4)建立和健全在職教師進修的考核制度。(5)改善教師進修院校的辦學條件。(6)結合培訓工作，做好部分中小學教師的調整工作。(7)加強師訓工作的指導。 |
|
師資培訓網（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
師資培訓網是指由培訓在職教師機構所組成彼此分工，互相配合的體系。
一九四九年以後，大陸地區通過多種形式組建師資培訓網。主要形式有四：(1)創建中、小學教師進修院校。一九五二年九月教育部要求各大行政區選擇一適當城市籌辦教師進修學校一所；省選擇有條件的具縣籌辦餘學校若干所。(2)建立教學研究室。一九五四年八月教育部提出有條件的地區應建立專門機構，管理教學研究與教學指導工作。此後各地先後設立了教學研究室，組織和指導中、小學在職教師進行教材教法研究。(3)高等師範院校和中等師範學校舉辦函授教育。一九五三年東北師範大學和曲阜師範學院率先成立函授部培訓中學在職教師。一九五六年以後，教育部... |
|
全國技工培訓工作會議（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
大陸地區全國技工培訓工作會議為文革結束後由國家勞動總局主持召開的全國性技術工人培訓工作會議，於一九七八年十二月十二日至二十五日在北京召開。時值中共十一屆三中全會結束，並決議將工作重點及中心轉移到社會主義現代化建設，即經濟建設軌道。在此背景下，全國技工培訓工作會議中心議題即是研究如何加強技術工人之培訓，以為經濟建設服務；其具體討論重點是如何辦好現有技術工人學校。會議提出：對各地現有之技工學校須進行整頓、充實、提高，要求在一九八五年前具備培養四級技術工人之辦學條件；此外還要在統籌規劃之基礎上，根據社會或經濟發展需要，有計畫地新建一批以短線工種（或稱短線專業，即可滿足社會一時急需之專業）為特色之...
|
|
三資企業人員培訓（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「三資企業人員培訓」是指大陸地區按照合資企業、合作企業、獨資企業的需要所舉辦的人員培訓。三資企業是大陸實行經濟改革開放的方針以來出現的新型企業。合資企業是股東式的合營，由中國企業與外國企業或個人共同投資、共同經營、共擔風險，雙方按註冊資本比例分配利潤和分擔虧損。合作企業是契約式的合營，由中方提供場地、廠房、設施、勞動力，外商提供資金、設備和技術，通過簽訂合同，明確各自的權利、義務和責任，中方按合同規定抽取一定比例的產品銷售額作為利潤償付外商本息，合同期滿，企業歸中方所有。獨資企業是由外商投資獨立經營的企業。這些企業的從業人員在工作之前均需按照所在企業的需要，由企業組織或委託外單位組織培訓，...
|
|
外向型經濟人才培訓（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
外向型經濟人才培訓是大陸地區由國家經濟部門的專門機構和外向型企業，按照產品出口企業對有關企業管理和專業技術方面的特殊要求而舉辦的人才培訓。外向型工作是指與外地交往頻繁的工作。培訓方式有兩種，一種是把培訓基地建在國內，培訓方法有：(1)以產品出口企業的職工為對象進行定向培訓；(2)選拔中、青年幹部，委託外經、外貿等高等院校代培；(3)選派幹部到「三資」（外商投資、中外合資、中外合作）企業和「三來一補」（來料加工、來件組裝、來樣生產、補償貿易）企業中跟班學習；(4)聘請港、澳或國外專家來大陸講學或當顧問。另一種是把培訓基地建在港、澳。培訓方法有：(1)在內地辦班，去港、澳實習；(2)選派幹部到...
|
|
三全培訓（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「三全培訓」是指大陸地區對職工進行「全面培訓」、「全程培訓」、「全員培訓」的總稱。全面培訓指全面提高職工隊伍素質的教育活動；全程培訓指對職工在職期間不斷進行的教育和訓練，使職工從就業開始到離職退休持續受到教育；全員培訓指企業對全體在職人員進行的教育和訓練。如崗位培訓的教育形式就具有「三至培訓」的功能，即：分期分批地容納所有從業人員；配合社會發展不同階段提出的培訓要求；能滿足崗位工作對知識、能力和職業道德等方面的需要，是全面提高勞動與素質的主要教育形式。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士