:::
共 131 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
抄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
6.扣押、沒收。《水滸傳》第二二回：「那時做押司的，但犯罪責，輕則刺配遠惡軍州，重則抄扎家產結果了殘生性命。」《文明小史》第四回：「難道大公祖不問皂白，就拿他凌遲碎剮，全門抄斬嗎？」
|
|
鑲嵌理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
構洞中對Nikon或Canon兩家相機的評價相互顛倒，而該攝影師長期受到結構影響後，便有可能對其中一家產生較為信任的關係，而影響之後的消費行為。又例如：廠商在尋找協力或下游廠商時，會傾向找市場地位較高、較有名的廠商為合作對象。(註2) 關鍵字中文關鍵字：鑲嵌理論英文關鍵字：Embedded Theory 參考文獻註1：王振寰、瞿海源。社會學與台灣社會三版。巨流出版。 P.298註2：張維安。社會鑲嵌與本土化研究 以關係網絡與經濟活動研究為例。新竹市：國立清華大學社研所。教育與社會研究。P.82-84
|
|
贍
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.補助、救濟。《史記．卷三二．齊太公世家》：「設輕重魚鹽之利，以贍貧窮。」《隋書．卷七○．李密傳》：「乃散家產，賙贍親故。」
|
|
兩面三刀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
可見到「兩面三刀」的完整語形及用法。《灰闌記》是寫包拯審理張海棠被誣告毒死丈夫馬均卿，強搶兒子，謀奪家產一案，憑著石灰畫出的小圓圈，判斷出兒子是張海棠親生，還張海棠清白的故事。〈第二折〉中，官府審理時問起事情發生的經過，張海棠說：「大老婆要她把身上值錢的衣服首飾，送給前來投靠自己的哥哥，結果丈夫回來問起，她不知道大老婆『兩面三刀』，陰險狡猾，對丈夫挑撥搬弄是非，說是她背地裡送給情夫。」後來「兩面三刀」被用來比喻陰險狡猾，耍兩面手法，挑撥是非。
|
|
白手起家
瀏覽人次:0
收藏人次:0
沒有任何依恃而獨立興起家業。[例]父親說：「我是白手起家，你爺爺並沒有留下什麼家產。」
|
|
反脣相稽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
朝之所以滅亡，乃在於仁義不施，風俗敗壞。漢初還普遍存在秦朝敗壞的遺風，他舉例說：富人的兒子長大了就分家產自立門戶，窮人的兒子長大了就被招贅住到岳家。父親來借一把鋤地的農具，就露出施惠的表情；婆婆來拿個畚箕與掃帚，就在一旁說些斥責的話。媳婦和公公並坐，一點長幼尊卑的次序也沒有；受到婆婆的指責，就馬上回嘴還擊。這些都應該加以改革，用禮義來教化百姓，施行仁義、先王之道，國家才能長治久安。後來「反脣相稽」被用來指受到指責不服氣，反過來對對方加以計較、譏斥。一般通行的語形也作「反脣相譏」。
|
|
郎中
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.專門在賭場中，以不法手段詐騙他人錢財的賭徒。[例]他中了賭場郎中所設計的圈套，輸盡了家產。
|
|
唾棄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
輕視鄙棄。[例]他因沉迷酒色，蕩盡家產而遭到親友的唾棄。
|
|
家累
瀏覽人次:0
收藏人次:0
家產。《史記．卷一○七．魏其武安侯列傳》：「家累數千萬，食客日數十百人。」《魏書．卷四一．列傳．源賀》：「又其履歷清華，名位高達，計其家累，應在不輕。」
|
|
概念構圖教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
當的聯結語把它們聯結起來，以成為一幅概念圖，而差別則在於全部由學習者自行完成或是以填充的方式完成；專家產生之概念構圖則是由專家所繪製，讓學習者藉由觀看概念構圖了解概念間的架構與關聯。 林達森（2005）也將概念圖導入訓練方式區分成兩種分類：1、「閱讀概念圖vs.繪製概念圖」： 分類區隔學生是否進行概念構圖。相關研究顯示「閱讀概念圖」省時不費力，但是學生並不易習得如何利用概念圖重組建構屬於自己的知識結構，使得概念圖不能發揮其重整概念及監督學習的後設認知功能(林達森，2003，2004a；Jonassen,Beissne...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士