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轉換成本
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指企業改變供應商或原採購市集所產生的成本。
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固定成本
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不隨著產品的產量或某一作業活動的數量而變動的成本。相對於變動成本而言。如房租費用、借款利息、財產稅等。
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經濟成本
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經濟學所謂的成本，是指為了生產該財貨，足以誘使生產因素願意參加該一生產行列所必須的貨幣支出。
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成本效益分析
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對一項投資或制度的各種可行方案，比較其所有預期效益及成本的折現值，以評估其優劣，由於效益與成本不盡能確定或測量，是此種方法的限制。
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教育的邊際成本
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邊際是指最後所增加的單位或產量，邊際成本(MC)指每增產一個單位的產品時，總成本(total cost, TC)的增加數額。
教育的邊際成本，則是指學生每多增加一級教育，對總教育成本的改變或影響。如一個國中學生接受高中（職）教育；以及一個高中（職）學生接受大學教育後，高中（職）教育成本比國中教育成本所增加的數額，或大學教育成本比高中（職）部分所增加的數額，即是接受高中教育或大學教育的邊際成本。 |
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學生單位成本
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學生單位成本或稱單位學生成本，係指教育經費支出平均分攤於每一學生之單位費用而言。由於教育類別、地理環境及時間上的差異，計算學生單位成本要求精確是較為困難的。就經濟觀點而言，學生單位成本不但包括所有為學生支付的直接成本，還應該包括與學生有關之間接成本在內。前者乃指為學生所支付的教職員之薪俸、行政事務費、學校建築設備費、土地購置費以及學生本身因入學所需繳納之學雜書籍費等。這些費用多以貨幣形態支付，故亦稱「貨幣成本」。後者主要係指放棄所得，亦即經濟學上所謂之「機會成本」(opportunity costs)，如學生因就學而未能參與生產活動所損失之所得，教育所使用之建築物及土地若用於其他目的時可能...
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勞務成本原則
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「勞務成本原則」是指租稅負擔的分配，依政府對於納稅人所提供的勞務（服務）為標準而定。但這個原則僅可適用於公營事業，如郵政、水電、交通等依服務的程度而獲取報償，並不能用之於稅負的分配。政府公共支出如國防、治安等費用，就不能以個人所得到政府服務的多少或獲利的多寡來計算稅負，且此等支出亦不能分割給每個負稅人，所以個人稅負分配不能應用此一原則。
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成本收益法
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「成本收益法」是指透過教育成本與收益的計算，以找出最有效教育投資途徑的一種方法。成本收益分析結果可作為選擇教育策略、擬訂教育經費政策的參考，使教育資源得以作更明智有效的分配與運用。
成本收益法從投入教育的各項成本因素分析收益的多寡，以決定那一類的教育最值得投資。某類教育收益率高，表示這類教育的需求度高，可以考慮酌增此類教育量；反之收益率低者，表示不值得再投資。為此，本法的關鍵在於準確計算教育成本，有效評估教育收益，以及正確分析成本收益的量或比率。 教育成本(educational costs)是指政府及民間辦理與個人接受教育所需支付的全部費用。教育成本的分析可從... |
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教育的間接成本
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計算教育成本時，除直接成本外，另外一項成本支出即是間接成本。教育的間接成本多由受教者包括家長及學生支付。家長支付的項目除學雜費外，還包括其他因教育活動所衍生的成本，如書籍、制服及交通等費用的支出。學生支付的項目通常是以「捨棄所得」(foregone earnings)作為成本的項目。除「捨棄所得」所導致的成本支出外，另學校建築的折舊(depreciation)及耗損(obsolescence)及學校用品的免除課稅支出部分亦在間接成本之內。按照湯瑪斯(J.A. Thomas)的分類，直接成本係指教育預算帳目中支出的費用，而間接成本則為非預算帳目中的支出。
另一位教育經濟學家柯恩... |
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成本模型
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一種用來計算最佳檔案配置的線性成本模式，與用來決定廠房倉庫之最經濟地點的模式相似。這是由IBM的R. G. Caser發展出來，使用一種搜尋程序以產生最佳配置，其中並包含了一些可供改進演算法性能的經驗步驟。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士