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厥辭     
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厥,其也。本指寫作時極力鋪陳。唐.韓愈〈祭柳子厚文〉:「玉佩瓊琚,大厥辭。」後轉為大發議論。多含貶義。如:「他歪曲事實,在報章雜誌上大厥辭,混淆大眾視聽。」也作「大厥詞」。
只許州官火,不許百姓點燈     
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宋朝田登為州官時,為避其名諱,而命全州百姓稱燈為火,違者要受鞭笞。元宵節燈,則貼出布告說:「本州依例火三日。」典出宋.陸游《老學庵筆記》卷五。後比喻在上者可為非作歹,在下者卻受到種種的限制。《二十年目睹之怪現狀》第一〇四回:「這個叫做只許州官火,不許百姓點燈,向來如此的。你看太親翁那麼一把年紀,有了五個姨娘還不夠,前一回還討個六姨。姊夫要討一個,就是那許多說話。」
    
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1.免除拘提、逮捕、羈押之拘束,而恢復其自由。《三國志.卷五四.吳書.呂蒙傳》:「蒙至,誅其首惡,餘皆釋,復為平民。」《儒林外史》第三六回:「次日,到府尹面前替他辯明白了這些冤枉的事,將那監生釋。」
2.發出。如:「釋能量」。
不羈     
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豪邁奔而不可羈束。如:「她為人豪不羈,是女中豪傑。」
    
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行為不加檢束。《三國志.卷一.魏書.武帝紀》:「太祖少機警,有權數,而任俠蕩,不治行業,故世人未之奇也。」也作「浪」。
    
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1.恣、散之心。《孟子.告子上》:「學問之道無他,求其心而已矣。」
2.開拓胸襟。唐.王維〈瓜園〉詩:「攜手追涼風,心望乾坤。」
3.安心。《水滸傳》第八回:「官人心,多是五站路,少便兩程,便有分曉。」《英烈傳》第二二回:「半月之內,救兵必到,爾輩皆宜心。」
    
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1.紓解、開、解開。如:「柔美的音樂能讓人鬆心情。」
2.寬、不苛刻。《初刻拍案驚奇》卷三三:「楊氏只是硬爭,不肯鬆一句。」《文明小史》第三八回:「只要東翁口氣不鬆,我可以合他爭得過來的。」
    
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豪邁奔。亦指舉止狂而不拘小節。《北史.卷四三.列傳.張彝》:「彝少而豪,出入殿庭,步眄高上,無所顧忌。」《宋史.卷四四二.文苑傳四.蘇舜欽傳》:「益讀書,時發憤懣於歌詩,其體豪,往往驚人。」也作「豪誕」。
教育     
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教育(Open education)目錄1 定義2 起源3 開教育的意義4 特徵5 課程特色6 教學活動進行方式7 我國學者的看法8 參考書目 定義是指因應學生個別差異妥善設計學習環境,激發學生不斷主動探討學習,使兒童獲得全人發展的教育理念與措施。 起源最早出現於英國,盛行於美國,其後傳播於世界各地。事實上,開教育的理念存在於各地的教育現場中,只是開
    
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