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縱任意、毫無顧忌。《初刻拍案驚奇》卷三二:「越加肆,自謂得意。」《紅樓夢》第七三回:「近因鳳姐姐身子不好,幾日園內的人比先肆了許多。」
不羈     
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豪邁奔而不可羈束。如:「她為人豪不羈,是女中豪傑。」
    
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行為不加檢束。《三國志.卷一.魏書.武帝紀》:「太祖少機警,有權數,而任俠蕩,不治行業,故世人未之奇也。」也作「浪」。
    
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1.免除拘提、逮捕、羈押之拘束,而恢復其自由。《三國志.卷五四.吳書.呂蒙傳》:「蒙至,誅其首惡,餘皆釋,復為平民。」《儒林外史》第三六回:「次日,到府尹面前替他辯明白了這些冤枉的事,將那監生釋。」
2.發出。如:「釋能量」。
    
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1.紓解、開、解開。如:「柔美的音樂能讓人鬆心情。」
2.寬、不苛刻。《初刻拍案驚奇》卷三三:「楊氏只是硬爭,不肯鬆一句。」《文明小史》第三八回:「只要東翁口氣不鬆,我可以合他爭得過來的。」
眼望去     
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將目光投向遠方。如:「鄉村裡,眼望去都是綠油油的稻田。」
    
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銀行按票面價格買進票據,分期或到期收取利息之資金貸與方式。
教育     
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教育(Open education)目錄1 定義2 起源3 開教育的意義4 特徵5 課程特色6 教學活動進行方式7 我國學者的看法8 參考書目 定義是指因應學生個別差異妥善設計學習環境,激發學生不斷主動探討學習,使兒童獲得全人發展的教育理念與措施。 起源最早出現於英國,盛行於美國,其後傳播於世界各地。事實上,開教育的理念存在於各地的教育現場中,只是開
    
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豪邁奔。亦指舉止狂而不拘小節。《北史.卷四三.列傳.張彝》:「彝少而豪,出入殿庭,步眄高上,無所顧忌。」《宋史.卷四四二.文苑傳四.蘇舜欽傳》:「益讀書,時發憤懣於歌詩,其體豪,往往驚人。」也作「豪誕」。
    
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1.把風、哨。多含有較不正經的意味。如:「我們必須找個人在外面風,以免等一下有人突然闖進來。」
4.監獄中的規矩,於固定時間內犯人到牢外活動。也作「封」。