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1.脆弱、不堅韌。通「脆」。《荀子.議兵》:「是事小敵毳,則偷可用也。」
對症下藥     
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※《朱子語類.卷四一.論語.顏淵篇上》1>克己是大做工夫,復禮是事事皆落腔窠。克己便能復禮,步步皆合規矩準繩;非是克己之外,別有復禮工夫也。釋氏之學,只是克己,更無復禮工夫,所以不中節文,便至以君臣為父子,父子為君臣,一齊亂了。吾儒克己便復禮,見得工夫精細。聖人說得來本末精粗具舉。下面四箇「勿」字,便是克與復工夫皆以禮為準也。「克己復禮」,便是捉得病根,對證下藥。仲弓主敬行恕,是且涵養將去,是非猶未定。涵養得到,一步又進一步,方添得許多見識。「克己復禮」,便剛決克除將去。
平靜     
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安定詳和。《淮南子.俶真》:「四時未分,萬物未生,汪然平靜,寂然清澄。」《文明小史》第二四回:「只是事雖平靜,京裡卻去不得,恐怕露了面,叫人家說出前事,有些未便。」
憶是:在某特定時空下所發生之特定事件或情節的儲存,例如對於今天早餐食物內容的記憶。情節記憶的貯存單位是事件(情節),事件之間的時間關係為事件在記憶中的組織基礎,也是事件可被提取之方式。因此有效的提取線索應註明記憶發生的時間、地點。學者Wheeler和Stuss界定情節記憶的主要區別特徵具有特別看法:情節記憶必須仰賴某種特別覺察,這種覺察是所有健康的個體皆可確認的。當個體回想個人過往的某一特殊時刻,以及有意識地重溫過往某一情節或狀態時,所經驗到的便是...
無風不起浪     
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比喻一切事情的發生都有原因。如:「所謂無風不起浪,如果不是事出有因,那會弄得謠言滿天飛。」
邏輯實證主義     
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性不一定要是實實在在的檢證,而是通過什麼方式來證實相關命題的意義是真的。因此,命題意義的可證實性不必是事實性的,而是原則性的。在原則上可以被證實是關鍵。要點哲學本身不應包涵任何命題或陳述,它只是一種活動,它對於一切命題依語言的邏輯的分析,來做批判的功夫。形而上學的命題,和一切有關價值的命題都無認知的意義,因為它們既非分析命題,又非是可以在經驗中證實的綜合問題。形而上學的命題和有關價值判斷的命題對人無理性的說服力量,至多只能表示一種個人的情感上的偏好,對人有暗示、指導、或勸說的作用。學者舒里克的知識論的立場,舒里克很重視科...
付之一笑     
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毫不在意,一笑置之。元.張元幹〈永遇樂.飛觀橫空〉詞:「乘除了、人間寵辱,付之一笑。」《儒林外史》第三三回:「王鬍子在路見不是事,拐了二十兩銀子走了。杜少卿付之一笑,只帶了加爵過江。」也作「付之一哂」。
隱忍     
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忍耐著不動聲色。《史記.卷六六.伍子胥傳.太史公曰》:「故隱忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉?」《文明小史》第四二回:「但是事已如此,說也無益,只得隱忍不言。」
不尷不尬     
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1.左右為難的意思。《醒世恆言.卷三四.一文錢小隙造奇冤》:「如今又弄得不尷不尬,心下煩惱,連生意也不去做。」《儒林外史》第二二回:「外甥女少不的是我們養著,牛姑爺也該自己做出一個主意來。只管不尷不尬住著,也不是事。」
題性知識,屬於陳述性知識。意即「了解事件本身」的知識,是有關事實、理論、事件及物體的知識,簡言之,就是事實性知識。 哲學觀點在哲學觀點上知識的概念可區分為兩類:一類為命題式知識,是透過歸納演繹得到的世界上的事實(facts)。另一是經驗知識(acquaintance knowledge),是必須親自經驗才能獲得的「知識」。把知識區分成可以被語言所表達的,以及不能(或難以)被語言所表達的。在此區分中,將可被語言表達的知識稱為「命題式知識」、「理論型知識」(theoretical knowledge)或「明確知識」(expl...
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