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資助     
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以財物幫助他人。[例]他成立基金會，提供獎學金資助清寒學生。
國立羅東高工     
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培育優秀羅工學子。關懷協會 自發愛心組織 教職員工每月捐助，自發組織羅工關懷協會，主動關懷急難、清寒學生，愛心廣被，頗獲肯定。辦理特教　深獲肯定 為提供輕度智能障礙者就讀職校機會，設置綜合職能班，透過親子座談，職場參觀，培養學生對社會與職業適應能力並與廠商建立合作關係，俾利未來順利投入職場就業。出刊通訊 溝通橋樑 出刊羅工通訊、羅工校訊、輔導通訊，定期刊登校內各項訊息、教育資料、輔導新知，做為師生溝通橋樑暨進修學習管道。藝文表現亮眼 管弦齊鳴 本校有管樂隊，聘有專人訓練（平時採學生師徒，利用午間、課後週休二...
一瓦之覆     
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目錄1 出處2 解釋3 故事內容4 相似、相反詞4.1 同義詞4.2 反義詞5 例句 出處北宋歐陽修瀧岡阡表:「無一瓦之覆，一壟之植，以庛而為生。」語譯:家中沒有瓦片覆蓋屋頂以遮蔽風雨，沒有隴畝之地以供種植，來庇蔭我們維持生活。 解釋比喻家境極為貧困。 故事內容無。 相似、相反詞 同義詞蓬戶甕牖(一ㄡv)、家徒四壁、室如懸磬 反義詞金玉滿堂、家財萬貫、畫棟雕梁 例句他生性豁達，雖然家境清寒如一瓦之覆，仍不改樂觀態度。
窮困     
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生計窘迫或境遇艱難。[例]雖然家境清寒，生活窮困，他仍然勤奮向學。
吳均     
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吳均（469年－520年），字叔庠。南朝梁史學家，文學家。目錄1 生平2 特點3 作品4 著作 生平生於宋明帝泰始五年（469年），家境清寒，勤奮好學。天監初年，柳惲任吳興郡太守，召為郡主簿。後由臨川王蕭宏推薦，受梁武帝重用，曾私撰《齊春秋》，書成奉呈武帝。書中提到武帝曾是齊明帝的佐命之臣，武帝不悅，下令將書燒毀，並將吳均免職。吳均史學著作很多，均已散佚。文章以描寫山水景物見長，「清拔有古氣」，時人多效法，有「吳均體」之稱。不久，奉詔修《通史》，上起三皇五帝，下訖南朝齊。普通元年（520年），書未成而卒。 特點吳均善於以...
童養媳     
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未成年即被領養以備將來做兒媳婦的女孩。[例]她因家境清寒，從小就被賣去當人家的童養媳。
玉盤     
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2.月亮的代稱。宋．蘇軾〈中秋月〉詩：「暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。」
家境     
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家中的經濟狀況。[例]他家境清寒，由於平日節儉勤奮，家道已進入小康。
國立羅東高商     
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職業進修補習學校」。民國74年2月，方典成先生榮調本校，諸般校務均一一作周延之規劃與推展，籌募設立「清寒獎助學金」，嘉惠學小。民國77年3月籌建完成「樂群堂」，裨益各項活動使用，使本校之設備更臻完善。民國77年8月，于延文校長接掌本校，積極培養學生讀書風氣，關注師生之福利，尤其更大力推行美化校園，使本校之教學環境更臻理想。民國81年2月，陳校長日春接掌本校，秉承「創業維艱，守成不易」名訓，高瞻遠矚，銳意擘劃，強調溝通管道，諮諏善道，察納雅言，協調校務運作，提昇行政效率，注重五育均衡，倡導運動藝能，培養讀書風氣，加強校園倫...
三旬九遇食     
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三十天而九食。形容家境清寒，得食不易。晉．陶淵明〈擬古詩〉九首之五：「三旬九遇食，十年著一冠。」
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