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心理社會理論_艾里克森(E._Erikson)
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8個月-3歲）社會心理危機：自主對羞怯、懷疑排泄訓練可能影響兒童社會關係發展，若父母親能有耐心、態度溫和的對待兒童的行為結果，使其嘗試自我控制，對行動也更有信心，反之，若要求過於嚴厲，可能使兒童因闖禍而感到羞愧，進而對自己產生懷疑，變得畏首畏尾。主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？中心任務：模仿正面後果：自豪自我品質： 意志重要關係：父母 童年早期（3-5歲)社會心理危機：創造進取對內疚此時兒童在語言、動作、思考各方面都有增進，若能給予兒童適時表達自己的主張，並給予適當的保護與指引，有助於兒童去實現自己所訂定的目標，...
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嚴峻
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相反詞：和順、溫和、和氣、和藹
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馬
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1.動物名。脊椎動物門哺乳綱奇蹄目。四肢強健，每肢僅有一蹄，善跑，能載重行遠草食性，性溫和。
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藹
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態度和善、溫和。[例]和藹、藹然可親
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隨和
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性情溫和，容易相處。《紅樓夢》第二二回：「他們既隨和，你也隨和，豈不大家彼此有趣？」《官話指南．卷一．應對須知》：「你的性子太耿直，也得隨和些兒纔好。」
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學習
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中，增強物被視為任何非制約刺激，即指可由有機體引出自然和自動反應的任何刺激而言，在巴夫洛夫的研究中像溫和的酸或電擊等被用來當作非制約刺激，並不是不平凡的刺激；正確的說法，應稱此等刺激為增強物，但是很難將它們視為獎賞，因為獎賞常被視為可欲的事物，（而增強物未必如此）。史京納派的學者民反對年增強物的名詞視為與獎賞同等的說法，對他們來說，增強物強化任何在增強物出現以前立即發生的行為。獎賞通常被認為僅是給予或接納有價值成就的東西，而該項成就往往需要投資大量的時間與精力或被社會視為可欲的行為。(註1) 關鍵字中文:學習英文:Lea...
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結草啣環
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的小箱子。
(5) 西王母：神話傳說中的女神。原是掌管災疫和刑罰的怪神，後於流傳過程中逐漸女性化與溫和化，而成為年老慈祥的女神。
(6) 三事：即三公。東漢以太尉、司徒、司空為三公。
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心平氣和
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近義:平心靜氣反義:大發雷霆,心浮氣躁,怒不可遏,氣急敗壞,意氣用事,暴跳如雷辨似: 「心平氣和」及「平心靜氣」都有心情平靜的意思。 「心平氣和」側重於態度溫和；「平心靜氣」側重於態度冷靜。 心平氣和 平心靜氣 辨似例句 ○ ㄨ 林老師在課堂上總是～的，從不對學生亂發脾氣。 ㄨ ○ 他～地說明事情的來龍去脈，毫無驚慌失措的樣子。
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溫柔
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溫和柔順。《三國志．卷一一．魏書．袁渙傳》：「為政崇教訓，恕思而後行，外溫柔而內能斷。」《紅樓夢》第七九回：「今日出了閣，自為要作當家的奶奶，比不得做女兒時腼腆溫柔，須要拿出些威風來，纔鈐壓得住人。」
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雍容華貴
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溫和大方，端莊華麗。如：「她將自己打扮得雍容華貴，儼然是一位貴婦人。」
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