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自出機杼
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近義:匠心獨運,別出心裁,別具一格,別具匠心,別開生面,獨樹一幟反義:人云亦云,千篇一律,亦步亦趨,如法炮製,拾人牙慧,襲人故智辨似: 形音辨誤 杼，音ㄓㄨˋ。織布機上用來持理緯線的梭子。不可寫作「抒」。同 「自出機杼」及「別出心裁」都有別有巧思，與眾不同的意思。異 「自出機杼」多用於詩文創作等方面；「別出心裁」多用於一切獨特的設計與安排。 自出機杼 別出心裁 辨似例句 ○ ○ 他的文章～，風格特異，讓人愛不釋手。 ㄨ ○ 這間利用寶特瓶蓋成的休閒屋，以它～的設計奪得金牌獎。
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開
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7.創辦、設立。如：「開店」、「開工廠」、「別開生面」。《易經．師卦．上六》：「大君有命，開國承家，小人勿用。」《鏡花緣》第五二回：「如今天朝雖開女科，無如遠隔重洋，何能前去？」
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匠心獨運
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相似詞：別開生面、別出心裁、獨具匠心
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體面
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1.身分、體統。《水滸傳》第四回：「智深好生無禮，全沒些個出家人體面。」《警世通言．卷二．莊子休鼓盆成大道》：「那田氏怒中之言，不顧體面，向莊生面上一啐。」
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想入非非
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01.清．趙翼〈題洞庭尉程前川三百首梅花詩本〉詩：「別開生面目，不落舊窠臼。妙想入非非，消寒遍九九。」
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包容
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寬容、容忍。《漢書．卷二七．五行志下之上》：「言上不寬大包容臣下，則不能居聖位。」《初刻拍案驚奇》卷三二：「昨日感卿包容，不然小生面目難施了。」
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多元智力理論
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dner運用現代研究方法來發展發展多元智能理論，舉例來說，他瀏覽在某一區塊的腦傷對特定智力的影響、在生面週期中智力特殊的發整型態、來自特殊孩童(高成就及低成就)的證據，以及八種智能發展的歷史。 結論由於智力被視為是多種能力的組成，Gardner相信每一個智能都是分立的智能，而非只是另一個獨立的能力，智能與能力的差別在於不同的智能具有不同的符號系統，比如語文智能能使用文字、邏輯數學智能能使用數字及邏輯符號、音樂智能能使用音符。另外，Gardner將每一種智能視為模組，即為每一種智能都來自大腦中的某一特殊部位。 關鍵字中文關...
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別具一格
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相似詞：別開生面、別具匠心、別出機杼、別出心裁
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學生次級文化
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具有和主流文化相同的特徵，但更有獨特的面貌，如關心特定的活動、主題，以別於主流文化。由於年齡相仿的學生面臨相同的情境（例如完成學校作業、通過考試、應付父母的威權、心理的困擾⋯等），經由彼此的相處與社會互動，將會發展或形成一套特有的價值觀、態度與生活方式。 學生次級文化的形成 學生次級文化的形成可從個人、學校及社會三方面加以探討(李佳玲，2002)：個人方面：學生在身心各方面所表現出的獨特性質將形成其次級文化中的某種特色。學校方面：學校氣氛、師生關係以及同儕團體的規範均會影響學生次級文化的形成。社會方面：由於發展與變遷...
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諮商
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2.一種心理輔導歷程。專業諮商員，在與當事人直接面對面的情境下，根據需要，協助其解除心理困惑，面對現實，並得到內在自發性的成長。[例]學校的輔導中心是特地為了與學生面對面的諮商溝通而設置的。
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