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功能性文盲
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雖曾受過教育，但基本的讀、寫、算術能力仍有困難，不足以應付生活所需的人，稱為「功能性文盲」。如識字不少，卻看不懂一篇文章，或到銀行不會寫提款條等。
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心智聾盲
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心智聾盲的意思是指人在思想上、認知上有盲點，不能領悟真理，猶如聾子聽不見聲音，盲人看不見色彩。「心智聾盲」的典故出自〔莊子．逍遙遊〕，肩吾告訴連叔，楚狂接輿曾經提到姑射神人的事，令他感到十分驚訝，無法置信；原文是：「藐姑射之山，有神人居焉，肌膚若冰雪，淖約若處子，不食五穀，吸風飲露，乘雲氣，御飛龍，而遊乎四海之外，其神凝，使物不疵厲而年穀熟。吾以是狂而不信也。」就是說遙遠的姑射山上住著一位神仙人物，他的肌膚如冰雪般潔白，形貌輕秀如處子，不吃五穀，以風露為飲食，以雲氣為車，飛龍為馬，自由自在地遨遊四海。神人的精神純一，能使萬物不受災害，而年年糧食豐收。連叔則認為肩吾之所以不相信接輿的話，是因...
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盲腸
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大腸的上段，在人體腹腔右邊。乃一盲囊構造，囊底無開口，只接退化的闌尾，上接小腸，下接結腸，在兩端中間側面有迴腸、盲腸括約肌，為食物由小腸進入大腸的門戶。
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盲谷
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指石灰岩地區的一谷道，谷底可能有流水，也可能是乾谷。谷道的盡頭處是三面懸崖，河水到崖下消失，注入地下，成為暗流。因這種谷道在地表沒有去處，所以稱為「盲谷」。其發生原因，可能由於地下河道的一段，其頂部（即上層掩覆部分）塌落了，露出地表，這一段遂成盲谷。表流因下游侵蝕基準點下降，到後來，因為趕上新的侵蝕基準，一段河道須進入地洞成暗流，地洞上游的河段遂成盲谷。
盲谷是喀斯特地形顯著的景觀，一條正常發育的河谷，先發達於下透水層上，而後延伸至透水層區域時，每因突然流入吞口(swallow hole)而消失，此種河谷稱為盲谷。 |
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迴盲瓣
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位於迴腸末端開口與大腸間的黏膜皺襞。其主要功能是控制物質僅能由小腸進入大腸，不能反方向逆流回去。
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導盲
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引導盲人行進的方向。如：「目前有許多專業訓練的狗，可以提供給盲人做導盲的服務。」清．錢謙益〈王兆吉六十序〉：「蛇神狐妖，更互梟亂，鼓聾導盲，牽挽墮坑落塹而莫能止也。」
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團體盲思
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團體盲思(groupthink)目錄1 源起2 對於班級經營的主要啟示2.1 一、危機處理預演2.2 二、學生團體盲思之心理分析3 關鍵字4 參考資料 源起珍尼斯以文獻探討方式檢視一些美國歷史上的政府重大決策事例---豬玀灣事件、珍珠港事變、越戰提昇事件，並輔以珍尼斯個人早期的研究發現，而創建一個關於團體盲思的理論概念。他認為團體 |
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半文盲
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半文盲係指其識字能力界於文盲及未達特定識字標準之間的人，亦即並非全然不識字，但其識字能力又無法達到脫離文盲者的地步。一般常採取某一種確切的指標作為界定半文盲者的範圍，包括學校年級成就或以識字量未達特定標準為準。例如英國教育部就曾界定半文盲為閱讀能力在七歲兒童之上，十歲兒童之下的人。（參見「文盲」、「功能性文盲」、「識字」）
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盲人行動法
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盲人行動法行動可以拓展視覺障礙兒童的學習空間，是無障礙學習環境重要的一環，其方法介紹如下:目錄1 (一)獨立行動2 (二)人導法3 (三)犬導法4 (四)仗行法5 (五)科技輔助器材6 關鍵字7 參考資料 (一)獨立行動有別於其他行動法，獨立行動是視覺障礙兒童自己獨自行走，所以為了安全起見，他們必須摸著牆壁或用手遮住頭等身體部位來保護身體。例如在公園中行走，用手遮住頭部可避免頭被樹枝搓傷，而導盲磚則可以幫助他們行走。 (二)人導法是由他人來輔助視覺...
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貓頭鷹博士