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表現於外的才能。南朝梁.江淹〈知己賦〉:「既含道潤,亦發才。」《儒林外史》第一○回:「昨在尊府會見南昌蘧太爺的公孫,著實愛他才,所以托晚生來問,可曾畢過姻事?」
    
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1.花白的頭髮。唐.元稹〈遣病〉詩一○首之五:「髮不再青,勞生竟何補?」宋.蘇軾〈念奴嬌.大江東去〉詞:「多情應笑我,早生髮。」
2.借指老人。《後漢書.卷八○.文苑傳下.邊讓傳》:「伏惟幕府初開,博選清英,髮舊德,並為元龜。」
    
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1.舊指夏邊陲地區。晉.張協〈七命〉:「若乃裔之夷,流荒之貊,語不傳於輶軒,地不被乎正朔。」
2.中民族的後裔。清.黃鷟來〈題楊人庵總戎「無著圖」〉:「清德本關西,遙遙溯裔。」
3.旅居海外的人後代。如:「有些裔科學家表現傑出,受到世人矚目。」
絕代     
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風韻才冠於當代。形容一個人才貌極為出眾。如:「金馬獎影后氣質高雅,風絕代,人人為之傾倒。」
    
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勒目錄1 個人背景2 師生衝突關係論3 關鍵字4 參考書目 個人背景勒(W.Waller)是最早研究學校文化的社會學者,雖然不是馬克思主義的代表人物,但是他對學校師生關係的分析,卻從衝突的觀點作出發,他認為學校就是一個暫時平衡狀態的表面,其實礁下卻是暗潮洶湧般的衝突四處而起,也就是說各種勢力會為了影響學校的方向,角逐那權力的力量。(註2) 師生衝突關係論學校本身是一種強制性的機構,教師高高在上,由成人授以權威,學生只能遵從權威,接受指導,並且遵...
    
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虛浮靡。《晉書.卷五○.庾峻傳》:「疾世浮,不求名實,著論以非之。」《三國演義》第一○六回:「爽門下有客五百人,內有五人以浮相尚。」
富貴     
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形容人顯榮發達,財多位尊。《紅樓夢》第一一八回:「論起榮富貴,原不過是過眼煙雲。」《文明小史》第一二回:「我勸你不如早早告病還家,或者還有碗飯吃,我也不想享你做官的榮富貴了!」也作「富貴榮」。
    
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1.春日的花朵。比喻盛時。《文選.蘇武.詩四首之三》:「努力愛春,莫忘歡樂時。」《文選.曹植.贈王粲詩》:「樹木發春,清池激長流。」
2.比喻綺麗的文辭。漢.桓寬《鹽鐵論.遵道》:「文繁於春,無效於抱風。」《文選.陸倕.新刻漏銘》:「譬若春,同夫海棗。」唐.李善.注:「春言其文麗。」
    
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1.尊稱他人的生日。《紅樓夢》第一四回:「西安郡王妃誕,送壽禮;鎮國公誥命生了長男,預備賀禮。」
2.虛浮不實在。如:「他的文章誕詭怪,令人迷惘。」
    
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1.形容人或物外在的光鮮亮麗。如:「洗盡鉛」、「褪盡鉛」。
2.古代女子化妝用的鉛粉。唐.權德輿〈玉臺體〉詩一二首之一一:「鉛不可棄,莫是稿砧歸。」宋.辛棄疾〈西江月.宮粉厭塗嬌額〉詞:「杏腮桃臉費鉛,終慣秋蟾影下。」
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