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艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論     
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度對待生活和死亡。" 老年人對死亡的態度直接影響下一代兒童時期信任感的形成。因此,第8階段和第1階段首尾相聯,構成一個迴圈或生命的週期。 結語艾瑞克森認為,在每一個心理社會發展階段中,解決了核心問題之後所產生的人格特質,都包括了 積極與消極兩方面的品質,如果各個階段都保持向積極品質發展,就算完成了這階段的任務,逐漸實 現了健全的人格,否則就會產生心理社會危機,出現情緒障礙,形成不健全的人格。
風馳電掣     
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.《晉書.卷五六.孫楚列傳》:「如其迷逆不化,復欲送死者,南北諸軍風馳電赴,若身手之救痛痒,率然之應首尾,山陵既固,中夏小康。」 參考詞語︰風馳電掩注音︰ㄈㄥ ㄔˊ ㄉ|ㄢˋ |ㄢˇ漢語拼音︰fēng chí diàn yǎn釋義︰形容迅速襲擊。見「風馳電掣」條。 01.《南齊書.卷二四.柳世隆列傳》:「風馳電掩,襲其輜重。」 參考詞語︰風馳電邁注音︰ㄈㄥ ㄔˊ ㄉ|ㄢˋ ㄇㄞˋ漢語拼音︰fēng chí diàn mài釋義︰形容迅速趕往。見「風馳電掣」條。 01.南朝梁.武帝〈北伐詔〉:「舟徒雷駭,熊虎百萬,投石拔距之力,折關扛鼎之威,岳動川移,風馳電邁。」 參考詞語︰馳風掣電注音︰ㄔ...
    
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5.連接、相連。如:「銜接」。《水滸傳》第八六回:「且把糧車首尾相銜,權做寨柵。」
提綱挈領     
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條。 01.宋.朱熹〈呂氏家塾讀詩記後序〉:「今觀《呂氏家塾》之書,兼總眾說,巨細不遺,挈領提綱,首尾該貫。」 參考詞語︰綱提領挈注音︰ㄍㄤ ㄊ|ˊ ㄌ|ㄥˇ ㄑ|ˋ漢語拼音︰gāng tí lǐng qì釋義︰即「提綱挈領」。見「提綱挈領」條。 01.宋.朱熹〈通鑑室記〉:「大者綱提領挈,細者縷析毫分,心目瞭然。」 02.明.宋濂〈杜詩舉隅序〉:「一覽之頃,綱提領挈,不待註釋而其大旨煥然昭明矣。」
言不由衷     
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衷」條。 01.《宋史.卷三八○.何鑄列傳》:「士大夫心術不正,徇虛以掠名,託名以規利。言不由中而首尾鄉背,行險自售而設意相傾者,為事君之失。」 02.《聊齋志異.卷一○.賈奉雉》:「此言不由中,轉瞬即去,便受夏楚,不能復憶之也。」
如出一轍     
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03.宋.朱熹〈壬午應詔封事〉:「自宣和、靖康以來,首尾三四十年,虜人專持此計中吾腹心,決策制勝,縱橫前卻,無不如其意者,而我墮其術中,曾不省悟,危國亡師,如出一轍。」
並駕齊驅     
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南朝文人劉勰的《文心雕龍》一書,主要在論述文章的體制以及文學源流、原理、批評方法等,對後世文學創作與文學批評有很深遠的影響。其中〈附會〉一篇闡述文章結構要首尾一貫,文意要緊密充實的寫作道理。說明寫文章必須先構思文章的架構,因為文章並沒有固定的格式規範,寫作時的思緒也是變化多端,如果一開始不先做好全面的安排,文意一定會相當混亂,也就不可能寫出好的文章,所以一定要先認識文章的條理。劉勰用駕馭馬車來比喻構思的重要性:「駟牡異力,而六轡如琴;並駕齊驅,而一轂統輻」,意思是說:這就有如四匹馬拉車,每匹馬的力道不一,但韁繩如能操作得像琴弦一樣和諧的話,四匹馬就能齊頭並進,車轂也能控制好輪輻,讓車子快速前進...
得不償失     
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是諸將鄧騭、任尚、馬賢、皇甫規、張奐之徒,爭設雄規,更奉征討之命,徵兵會眾,以圖其隙。馳騁東西,奔救首尾,搖動數州之境,日耗千金之資。至於假人增賦,借奉侯王,引金錢縑綵之珍,徵糧粟鹽鐵之積。所以賂遺購賞1>,轉輸勞來2>之費,前後數十巨萬。或梟剋酋健,摧破附落,降俘載路,牛羊滿山。軍書未奏其利害,而離叛之狀已言矣。故得不酬失,功不半勞。 〔注解〕 (1) 賂遺購賞:行賄、贈送、懸賞、賜予。遺,音ㄨㄟˋ,贈送。 (2) 勞來:慰勉、招延。
    
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2.首尾完整的文章。如:「通篇及義」。唐.韓愈〈送靈師〉詩:「少小涉書史,早能綴文篇。」
同舟共濟     
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《孫子.九地》故善用兵者,譬如率然。率然者,常山之蛇也,擊其首則尾至,擊其尾則首至,擊其中則首尾俱至。敢問:「兵可使如率然乎?」曰:「可。夫吳人與越人相惡1>也,當其同舟而濟,遇風,其相救也如左右手。是故方馬埋輪,未足恃也;齊勇若一,政之道也;剛柔皆得,地之理也。故善用兵者,攜手若使一人,不得已也。」 〔注解〕 (1) 惡:音ㄨˋ,憎恨、討厭。
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