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沐雨櫛風
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此處所列為「櫛風沐雨」之典故說明，提供參考。相傳在堯的時代，天下發生大水，把田地和房子都沖毀了，人們生活十分痛苦。於是堯派禹前去治水。禹是個十分認真負責的人，有悲天憫人的胸懷。他親拿著治水的工具，和工人們一起開通水道，疏通洪水，因為太勞累，以至小腿上面的毛也被磨光了，身體常常浸沐在驟雨中，頭髮被烈風給吹動著，也就是頂著烈風急雨不斷辛勤工作，只希望早日消除洪水，讓天下百姓能夠安居樂業。《莊子．天下》文載，墨子稱禹「沐甚雨，櫛疾風」，後來「櫛風沐雨」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻在外奔走，極為辛勞。
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全心全意
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投入全副精神力氣，專心一致。如：「工作時，必須全心全意，切莫草率馬虎」
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開小差
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軍人私自脫離所屬的部隊。亦用以泛指一般人私自離開工作崗位，打混摸魚。[例]他身為主管，始終以身作則，不曾在工作時間開小差。
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撫心自問
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自我反省檢討。[例]大家撫心自問，在這件工作進行中，有誰全力以赴？
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輔導
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提供經驗與啟示，以使教育活動綿延下去。 輔導的基本理念（一）肯定輔導的生活化與專業化。（二）肯定輔導工作的重要性：輔導是有效的，個體是能被改變的。（三）肯定人性的善性與良知。「壞學生、壞同事…」常是環境下的犧牲品，人為的淘汰。沒有所謂的「壞」學生、「壞」父母、「壞」長官、「壞」下屬…，一味的責罰只收一時之效，具負面影響。「問題」和「需求」是一體兩面。Rrframing的重要，用心發掘個體優點的重要。「朽木不可雕，也可當柴燒。」尊重、接納、讚美的重要(為輔導首要態度及技巧)每個人都希望自己是好人，只有在他沒看到機會成功時才...
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透過
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2.經由、通過。[例]透過職業介紹所，她找到一份合適的工作。
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展開
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2.開展，擴大或大規模進行。如：「宣傳工作正如火如荼地展開。」
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腸
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1.腹腔消化器官之一。由小腸及大腸構成。小腸連接胃，負責消化工作，大腸接在小腸之下，負責吸收水分及排除消化後的廢物。
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發憤忘食
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專心學習或工作以致忘記吃飯。語出《論語．述而》：「葉公問孔子於子路，子路不對。子曰：『女奚不曰：其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。』」形容十分勤奮。《晉書．卷五六．孫楚傳》：「今發憤忘食，忠慨亮到。」明．無名氏《孟母三移．楔子》：「你如今發憤忘食記在茲，精進功勤皆在爾。」
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打拼
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努力工作。為「打拚」的誤寫。如：「他夜以繼日辛勤的打拼，就是希望能闖出一番事業來。」
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貓頭鷹博士