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便了
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1.就是了。語末助詞。表示決定、允諾或讓步的語意。元．無名氏《陳州糶米》第一折：「小衙內云：『這百姓每刁潑，拏那金鎚來打他娘。』百姓云：『老爺不要打，我每再添上些便了。』」《水滸傳》第五九回：「宿太尉道：『不爭你將了御香等物去，明日事露，須連累下官。』宋江道：『太尉回京，都推在宋江身上便了。』」
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教師影響
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下，學生是主動的，具有許多和班級對話的機會，對於老師的談話做出積極的回應，是以，班級氣氛是屬於積極活潑的(鄭詩釧，民87；20-21)。從Flander的研究可得知，教室內師生口語行為、談話方式的互動情形，會影響到教室中的氣氛，而教師在教學情境中的教學行為，對學生的學習態度與學習效果也有重大的影響力；由此可得知，班級社會系統中師生互動的關係是影響班級氣氛形成的重要要素之一。 關鍵字中文關鍵字：教師影響英文關鍵字：teacher influence 參考資料林進財著。班級經營，2008初版，頁118-119，五南圖書出版股...
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胡柴
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隨意亂說、瞎編。明．高明《汲古閣本琵琶記》第一七齣：「[丑]告相公得知，上大人丘乙己，化三千，七十士。〔末〕一口胡柴。」《西遊記》第四一回：「那潑猴頭！我與你有甚親情？你在這裡滿口胡柴，綽甚聲經兒？」也作「胡謅」、「胡嘈」。
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女嬰
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初生的女性幼兒。如：「這名早產的女嬰受到良好的照顧，長得非常活潑可愛。」
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摶砂弄汞
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砂子鬆散，水銀流動，無法團捏把握。比喻枉費力氣。《西遊記》第二五回：「這潑猴枉自也拿他不住；就拿住他，也似摶砂弄汞，捉影捕風。」
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排門
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挨門逐戶。《金史．卷一○九．陳規傳》：「及率之應敵，在途則前後亂行，頓次則排門擇屋，恐逼小民，恣其求索，以此責其畏法死事，豈不難哉。」元．關漢卿《蝴蝶夢》第三折：「誰敢道半步俄延，排門兒叫化都尋遍，討了些潑剩飯和雜麵。」也作「排家」。
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波爾卡舞
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一種舞蹈。波爾卡為英語polka的音譯。起源於波希米亞民間，通常由二人同舞，配以二拍節奏的舞曲，快速活潑。也譯作「波加舞」。
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收科
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結果、圓場。元．石君寶《曲江池》第四折：「想你來迎新送舊多胡做，到今日窮身潑命怎收科。」《野叟曝言》第二三回：「主人的約束又嚴，倒弄得沒有收科。」
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聲口
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口氣、語氣。《水滸傳》第二九回：「那婆婆淚下，這婦人聲口不好，不知又為甚的？」《金瓶梅》第一六回：「我聞得人說，他家房族中花大，是個刁徒潑皮的人。倘或一時有些聲口，倒沒的惹虱子頭上撓。」
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台北市立教育大學教育學系
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教育實習機會，輔導學生取得合格國小教師資格。迎新露營、教育盃體育競賽、系運動會等等各項課外活動十分活潑熱烈，引領學生能有全方位的發展。 願景、教育目標、核心能力教育目標培養專業國小教師培育文教工作者培養基礎研究人員專精領域課程教育哲史社會學課程與教學文教事業經營核心能力教育專業知識與實踐能力語文溝通與展演能力資訊與媒材運用能力分析組織與反思能力
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貓頭鷹博士