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1.削除。如:「刪除」、「刪」。《漢書.卷二一.律曆志》:「故刪其偽辭,取正義,著于篇。」
個別化教育計畫     
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間以學生的生日做為基準。新IEP的編寫繼續原有未完成的特殊教育計畫。改變特殊教育計畫。教育服務增加或少, 個別化教育計畫的內容每一個IEP必須包括如下的內容 學生目前的能力水準年紀小的或重度身心障礙者,評估重點在生活自理能力、語言能力。年紀較大或身心障礙較輕者,評估重點在學業能力或職業技能。敘寫內容可包括學生認知能力、溝通力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。適合學生之評量方式。 年度的長程目標以兒童目前的能力水準,在數...
性別平等教育     
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是社會化的結果。而所謂的「性別平等」不是指爭奪「權利」與「義務」的平等,而是要爭取「立足點」的平等,少刻板印象的負面影響,以促使兩性的和諧相處。資料來源: 國民教育社群網目錄1 基本理念2 課程目標3 分段能力指標3.1 1.性別的自我瞭解3.2 2.性別的人我關係3.3 3.性別的自我突破4 融入學習領域之建議5 參考資料6 女權主義6.1 女權歷史6.2 女性主義者6.3 女權運動7 同性戀7.1 同性戀的形成原因7.2 同性戀的迷思7.3 同志的慣用語彙7.4 同志運動 基本理念自從1996年起,行政院教育改革審...
雌蕊     
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將來發育為種子的胚珠。雌蕊中的子房可分化成一個或多個胚珠,每一個胚珠有一個大型的大孢子母細胞,它經由數分裂產生四個大孢子,其中三個大孢子退化,一個發育成雌配子體。(註2) 花的結構大多數植物的花都由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分所組成。花也是種子植物的繁殖器官,也是植物發育成熟的標誌。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分都具備的花叫做完全花,如梨花、百合等。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分都具備的花叫做不完全花,如胡桃的花。(註1) 關鍵字中文關鍵字:雌蕊英文關鍵字: pistil 參考書目註1:植物百科一本通,幼福編輯部,幼...
證嚴法師     
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孔,需要開刀。在當時,開刀風險很大,心急的她為母親祝禱、虔念「觀世音菩薩」名號,並發願「願從此茹素、少自己十二年的壽命,為母親增壽祈福」。後母親竟也真的服藥而癒,她也因此開始茹素還願。1958年7月25日(農曆6月9日),正值壯年的父親突然因病去世,從發病到往生僅僅不到二十四小時。這帶給證嚴法師莫大的衝擊──究竟生從何來,死往何去?這件事也開啟她探索生命的契機,常到慈雲寺向修道法師探究佛法。在那段時間裡,證嚴法師體悟到「女人不單單只是為一個家庭付出,女人應該也可以和男人一樣,承擔起社會責任;把參與社會的悲懷推廣到整個人...
心情     
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2.興致、情趣。如:「現在整日為生活操勞,那有心情蒔花養鳥!」唐.元稹〈酬樂天歎窮愁見寄〉詩:「老去心情隨日,遠來書信隔年聞。」
體罰     
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1994年,新加坡法院對一名塗鴉和盜竊的美國少年Michael P. Fay的判決中包含鞭笞6下(後為4下),被美國人普遍認為不人道,總統克林頓呼籲赦免,但未遂。 體罰未成年人的爭議 反對體罰的理由 侵犯兒童的人權和尊嚴。 造成兒童身體和心理上的傷害,可能導致未來的行為問題。 無法和家庭暴力區別,暴力虐待兒童者多用體罰作為辯解。 靠體罰只能產生短期的效果。 不能達到真正的教育。 支持體罰的理由 是父母的自然權利。 是管教小孩必要的方法。 兒童缺乏自製力,口頭勸導及責罵不一定有效。 在其他所有教育方法失敗及無效的情況下,...
詹冰     
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畢業後,詹冰至日本求學,在父親的堅持下,忍痛放棄文科,投考明治藥專。雖然如此,詹冰對文學的熱愛不曾稍,「一隻手拿著試管,一隻手翻開詩集」,饑渴地醉嚐文學醇香。一九四三年,藥專二年級的他,以一首新詩作品〈五月〉,獲日本名詩人堀口大學大肆贊賞推薦,於日本刊物公開發表。  透明的血管中  綠血球在游泳著  五月就是這樣的生物  五月是以裸體走路   在丘陵,以金毛呼吸  在曠野,以銀光歌唱  於是,五月不眠地走路  詹冰說,這首〈五月〉的受肯定,讓他下定決心,走上寫作的旅程,更衷心信奉堀口先生的一句話:「欲寫好詩,那麼你先熱...
翅膀     
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目錄1 翅膀(chicken wing)1.1 飛的最快的鳥類1.2 最大的翅膀1.3 關鍵字1.4 參考書目 翅膀(chicken wing)1. 翅膀是鳥類的靈魂。拍動翅膀也是鳥類最基本的飛行方式。拍翅又分成上抬翅膀和下拍翅膀。上抬時翅膀彎曲,羽毛散開,形成裂縫,就能夠少空氣的阻力。下拍時翅膀伸直,羽毛並在一起連成整塊,就能得到較大的浮力。每種鳥每秒鐘拍動翅膀的次數ㄉ不一樣,一般來說,鳥越大,拍動翅膀的次數就越少,例如海鷗每秒拍動三四次,鴿子每秒拍動四-六次,身體龐大的鶴每秒只拍動一次。(註2)2. 不同的鳥,震動...
國立曾文農工     
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工等三科,與早期設立之機工、電工兩科共五科。自六十五學年以迄於七十二學年度,全校班數均為三十六班無增,七十四學年度起高中部停止招生,增加化工科一班,學生數計共一千六百餘人。畜醫科自七十一學年度起亦兼收女生,現全校除機工科專收男生外,其餘各科均男女兼收。自七十六學年度起改制為台灣省立曾文高級農工,並增加園藝科一班,八十三年七月增設汽車修護科重車修護組一班,八十四年七月增設特殊教育實驗班園藝科,及一年級汽車修護科一班,班級數增加為四十三班,學生人數將逾二千人,夜補成立於民國七十四年有食品經營科、水電技術科、電腦微電腦科、電...
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