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教育規準     
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教育規準目錄1 由來2 皮氏規準2.1 一、合價值性2.2 二、合認知性2.3 三、合自願性3 關鍵字4 參考書目 由來訂立此種規準,是為了可以確定自己教育內容是否符合真教育,或是已經淪為非教育,甚至是反教育類別了,真教育本身,需帶有正向而且實質意義,若少了正向
目標語言;目語言     
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將資訊從一種語言轉換為另一種語言時,原來語言稱為原始語言或根源語言,而輸出語言則稱目標或目語言。
國民教育社會學分析     
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  國民教育社會學分析是從社會學現點來分析國民族主義,與近代民族國家興起,具有不可分割關係。雖然十六世紀宗教改革以來,西方神權逐步讓位而致世俗化過程,包括各國政治與宗教權力競逐,以及中產階級運用政治利益換取教育機會努力等,都可視為國民教育社會源頭,有助於普及各國「人民」教育。但是真正落實國民教育名稱、建立國民教育制度社會背景,一般仍以十九世紀兩次普法戰爭為準;而國民教育創始者,則是德國。
  一八○七年第一次普法戰爭,德國失利,為了外抗強鄰侵犯,內續民族生命與國家生存,德國在有識之士費希特(J.G. Fichte, 1762~1814)等人呼籲下,提倡...
霍爾理想學校     
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  霍爾(Granville Stanley Hall, 1844~1924)是最早把進化理論引進人類心理領域美國發生心理學(Genetic Psychology)學者,他堅信在精神生活及物質生活方面,「個體發展史重演種族生活史」(Ontogeny Repeats Phylogeny)。霍爾認為個人發展,在不同時期中繼續進行,每一時期代表著歷史發展中一個重要階段。他並相信,當特殊器官或功能突然發生並引起新活動及經驗之際,個體即進行各種特殊發展。
  在霍爾理想學校理念中,把兒童生活區分為四個概括時期:幼兒期、兒童期、少年期和青年期。教育之目在發展兒童本身之天性...
沒有不散筵席     
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總有分離,終須一別。《紅樓夢》第七二回:「俗語說:『千里搭長棚,沒有個不散筵席。』再過三二年,咱們都是要離這裡。」
做戲欲煞,看戲毋煞。     
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形容戲演得太好了,觀眾意猶未盡。
教育目演進     
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教育目演進目錄1 中國教育目演進1.1 虞夏商三代到西周1.2 東周至春秋戰國1.3 秦代到清末1.4 民國後2 西洋教育演進2.1 文藝復興以前2.1.1 希臘教育2.1.2 羅馬時代2.2 中世紀2.3 結論3 關鍵...
教育機會成本     
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  所謂機會成本,是指一項貨幣或勞務,使用於某一途徑,就相對地減少其他途徑使用這項貨幣或勞務機會。
  在教育上,計算各級學生(國民中學以下學生因為沒有達到參與勞動生產標準,在計算機會成本時排除在外)教育成本時候,都應該計算他們機會成本是多少。舉例而言,一個高中畢業生,如果畢業後不上大學,每月工作待遇是一萬元,但若他考上了大學,就放棄了每月賺取一萬元工作機會,這是捨棄所得(earnings foregone)。他讀大學費用,除了支付學雜費等直接成本外,還應該包括每月一萬元間接成本(也就是機會成本),在他讀大學四年期間,機會成本就相當地可觀。
  除了學生在學...
  已開發國家(developed countries)對於開發中國家(developing countries)教育合作或援助,通常有採用私人或民間性質者,如各基金會或教會組織;此外更常見者,則為各國政府有計畫地進行此項任務。各已開發國家除單獨對開發中國家有教育援助外,也透過一些國際組織,如聯合國教育科學文化組織(UNESCO)、兒童基金會(UNICEF)、世界銀行(the WorldBank)及經濟合作開發組織(OECD)等,對開發中國家從事統整性教育合作與援助。
  根據胡笙(T. Husen)等人所編〔國際教育百科全書〕(The International Encyc...
身體病弱兒童臨終教育     
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目錄1 身體病弱兒童臨終教育2 一、心理輔導3 二、引進安寧療護4 三、兒童安寧療護5 關鍵字6 參考資料 身體病弱兒童臨終教育身體病弱兒童並非均能治癒回歸學校上課,有些「來不及長大孩子」似乎不能免於走向生命終點,特教老...
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