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嘈雜、喧譁。如:「喧囂」、「叫囂」、「甚囂塵上」。《左傳.成公十六年》:「陳不違晦,在陳而囂。」晉.杜.注:「囂,喧譁也。」
臨時動議     
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開會時,不屬定的議事程序中,所提出的建議。如:「主席說:『如果沒有臨時動議,我就要宣布散會了。』」
著手     
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2.使用力氣。《晉書.卷三四.列傳.杜》:「今兵威已振,譬如破竹,數節之後,皆迎刃而解,無復著手處也。」
多元智力理論     
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的長處、短處、慾望和智力。8. 自然觀察者智能:用來察覺自然運行樣式的能力,亦即能夠辨別不同的物種或測未來天氣的能力。 研究方法Gardner運用現代研究方法來發展發展多元智能理論,舉例來說,他瀏覽在某一區塊的腦傷對特定智力的影響、在生面週期中智力特殊的發整型態、來自特殊孩童(高成就及低成就)的證據,以及八種智能發展的歷史。 結論由於智力被視為是多種能力的組成,Gardner相信每一個智能都是分立的智能,而非只是另一個獨立的能力,智能與能力的差別在於不同的智能具有不同的符號系統,比如語文智能能使用文字、邏輯數學智能能使...
    
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2.人名。孔子的父親。《左傳.襄公十年》:「郰人紇抉之以出門者。」晉.杜.注:「紇郰邑大夫,仲尼父,叔梁紇也。」
天有不測風雲     
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(諺語)比喻世事吉凶難以料。元.無名氏《合同文字》第四折:「天有不測風雲,人有旦夕禍福,那小廝恰纔無病,怎生下在牢裡便有病。」《三國演義》第四九回:「孔明笑曰:『天有不測風雲』,人又豈能料乎?」
內隱的人格理論     
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,內隱理論指的是個人對其生活周遭的他人所持有的某些特定信念,個人使用這些信念來知覺、理解、解釋,或者測他人的性格、行為、動機等(Wyer & Lambert, 1994)。註4 釋義假如我們認為某個人是外向的、好交朋友的,我們同時也期待他是個愛說話的人。他可能並不愛說話,但是我們會認為他是。這就是人格的內隱理論所欲解釋的,為什麼我們對人的不同行為形態會有某種的期(基模),認為這些行為是應該聚在一起的。人不只是單純取得他人看法,更明確而言...
攜手     
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2.比喻合作無間。[例]市政建設要靠大家攜手合作,才能達成期的目標。
冰雹     
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落至地面成為冰雹。<註2、3> 冰雹的災害以目前的氣象科技中,冰雹尚無法經由氣象人員提供警,只能從氣象雷達上得知某地區的回波較明顯來提醒民眾。一般冰雹與雨一起降落時傷害汽車、農作物或人畜時有所聞,但冰雹在未落到地面前,是雲中的冰晶或過冷卻水,這對航空器的安全威脅很大,2002年10月21日復興航空貨機在馬公一萬八千呎的高空失事,原因經專家公布就是為飛機在空中積冰所致。雖然現在的飛機都有自動除冰設備,但在航行中若遇到雷雨雲層,飛行人員還是會避開並改變航路以策安全。<註1> 關鍵字中文關鍵字: 冰雹...
不合時宜     
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西漢末年,由於國勢衰弱、社會紊亂,加上成帝喜好鬼神之說,又無子嗣,因此寵信方士。其中一名方士甘忠可,揉合黃老道學與儒家讖緯之說,詐造《天官曆》、《包元太平經》。因漢帝自認屬火德,甘忠可便假託道教真人赤精子,說漢家逢天地之大終,當更受命於天,以致天下太平,永固漢室之統治。甘忠可後因干朝政遭彈劾而被誅殺,但他的弟子夏賀良等人仍密傳其道,他的方術仍然盛行於貴族間。成帝崩後,繼位的哀帝也好此道。夏賀良等人仍以赤精子的名義,說漢室國運中衰,建議哀帝改元易號,並增加漏箭上的刻度,可永保國家的安定。哀帝接受了他的建議,下詔以建平二年為太初元將元年,改號為陳聖劉太平皇帝,漏刻以百二十為度。但二個月後,哀帝見...
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