:::
共 1063 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
體育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
準和體育設施狀況、運動技術水準和最好的運動成績等。 體育可分為大眾體育、專業體育、學校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設施、體育組織、體育科學技術等諸多要素。定義:對於如何區分體育運動和休閒活動的準確定義並不統一。國際體育聯合會認為，一個體育運動應當符合如下條件：[1]1.有競爭要素2.對於生命體無傷害3.不依賴於某一單一體育器材提供商（這樣排除了室內美式足球這樣有規則專利的運動）並不包含刻意為比賽設計的運氣成分因素目錄1 運動會2 體育分支3 賽事4 武術5 參見 運動會 泛美運動會 全...
|
|
教育領導之架構
瀏覽人次:0
收藏人次:0
稱為多元架構（multiple frames）或是決定架構（decision frames），其中包括結構性架構（structure frame）、人力資源架構（human resource frame）、政治架構（ politics frame）、與象徵架構（symbolic frame）。兩人主張成功的領導者能夠同時運用四種組織架構，將各架構整合成一種多面向的領導，可稱之為多元領導型態（multi-levels leadership styles）。然而實務上，雖然四個架構之重要性不分軒輊，但僅有少數領導者會同時採用...
|
|
教師職級制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
制度之建立，就激勵教師工作士氣及促進成長，是有所助益。由於一項新的制度或措施的建立，涉及層面甚廣，包括社會背景、立法、及經費、其影響之評估等問題，所以在未來推動過程中，必須先克服其所遭遇的問題，才有實現之可能。 關鍵字中文關鍵字：教師職級制度英文關鍵字：Masters rank system 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書，頁114-115。五南圖書出版公司。
|
|
國立臺北護理健康大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
校亦秉持辦學之責任與使命，訂定中程之發展計畫，並經由校務會議通過定期修正。本校近中程計畫之發展策略包括：「規劃及實踐健康照護管理人才培育策略」、「增進教學及研究成效」、「營造優質學習環境及溫馨校園環境與生活」、「開拓兩岸及國際交流與聯盟」、「開拓及管理財物」、「進行全人教育」以及「有效的經營管理」，期望透過近中程計畫之策略推動，能使學生畢業時具備下述能力：健康科技領域之專業能力、獨立思考、批判及創新的能力、團隊合作、溝通及管理的能力、語文、資訊及博雅涵養的能力、終身學習及永續的能力、尊重生命及助人惜物的情懷、良好的健康體...
|
|
完形取向
瀏覽人次:0
收藏人次:0
法改變，諮商師不是促使人改變的人，而是協助個案增加覺察，重新認定原本被丟棄的部分自我。而所謂的覺察包括了頓悟、接受自己、對環境的了解、為自己負責，以及能與他人有接觸的能力。這些覺察是以此時此刻的經驗為基礎，但經驗是不斷變動的，因此個案並非被動地等待諮商師給他們答案，而是要重新以自己的眼光、感覺去看待世界。 參考資料柯瑞（2001）。諮商與心理治療：理論與實務（六版）。（鄭玄藏等合譯）。台北市：雙葉。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。
|
|
亞斯伯格
瀏覽人次:0
收藏人次:0
活等情形的兒童[3]。五十年後，它被標準化為診斷依據，但學界對疾病症狀的界定仍尚不明確[4]。爭議包括，亞斯伯格症候群是否等同於高功能自閉症（HFA）[5] ；造成此爭議的部分原因是因為它的盛行率迄今未受確立[1]。學界現計畫廢除亞斯伯格症舊有的診斷標準，改採用泛自閉症障礙的嚴重程度量表[6]。罹患亞斯伯格症候群的實際原因依然不明。許多研究支持遺傳論點；但神經成像技術尚未找到共同明確的病因[1]。亞斯伯格症沒有單一診治辦法，許多特殊的治療方式都沒有足夠的數據證實完全可行[1]。現今的診治辦法主要以改善症狀和機能為基礎，多...
|
|
嬰幼兒發展里程碑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
耍或寫字。言語能力： 說話、運用身體語言及手勢、溝通及學會明白其他人說的話。認知能力： 思考能力，包括學習、了解、解答疑難、推理及記憶。社交能力： 與其他人互動社交；跟家人、朋友和老師建立關係、合作以及對別人的感受有所反應。 一個月動作蹬手時有點手震和不穩趴下時頭部可以左右移動雙手緊握拳頭尋乳反射?即當媽媽把奶頭放進嬰兒嘴巴時，她天生就知道怎麼吸吮強烈的反射動作，如驚嚇反射?即嬰兒聽到突如其來的聲響，手臂會展開最佳的焦點距離為8 至12寸眼睛隨意轉動、間中有斜視偏好黑白或對比度高的圖像偏好人類面孔多於其他圖像聽覺認出部分...
|
|
教師專業化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
促進教師專業化提升。教學專業化不等於學科的教學知識精熟，休曼(L. Shulman)表示，教學知識包括七方面知識：1.學科內容；2.普通教學法；3.課程；4.教學內容；5.學習者及其特性；6.教育脈絡；7.教育目標、價值、哲學和歷史背景。此論點提供教師專業化立論的重要依據。提高專業地位、強化專業形象、提升專業技能、建立專業權威，是師資培育必須走的一條路，教師專業化的倡導與研究，是師資培育的重要議題之一。 中英文關鍵字中文關鍵字：中途輟學英文關鍵字：drop out 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書...
|
|
圖案
瀏覽人次:0
收藏人次:0
原指為了製造器物，而事先設計的施工圖樣。包括造型結構、色彩、紋飾等。後泛指具有美術與裝飾性的圖形和色彩。
|
|
金融
瀏覽人次:0
收藏人次:0
金錢在市面流通的狀態。包括貨幣的發行、流通和回籠，貸款的發放和收回，款項的提存，匯兌的往來等經濟活動。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士