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班級經營要點     
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的活動之外,在一天課程結束之前,也應有頭有尾、有始有終地做生活上的總結,尤其在離開學校之前,教師可以合一天的學習活動,引導學生進行生活事件的統整。2.準時下課「準時下課」是每位好老師的基本條件,教師應該嚴格遵守學校作息時間表,不可以因為課程內容進度的問題而延遲下課時間,影響學生的課餘活動。如此,不但造成學生本身的反感,同時也會影響學生的學習品質,讓學生對教師的教學活動失去興趣,更進而影響學習品質。3.精彩演出教師的教學行為與教學活動的實施,往往影響學生對學習的參與情形。有創意的教師,在教學活動前應該設計各種足以吸引學生...
小結     
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臨時的小總結。如:「合方才各位的意見,我來做一個小結。」
懷古詞     
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著的、同現實世界表現離心傾向的一道暗流。階級的局限如此,在他的一生中,常常無法避免而不時搏動著。  觀整首詞,說它很是昂揚積極,並不見得;可是它卻告訴我們,詞這個東西,絕不是只能在酒邊花間做一名奴隸的。這就是一個重大的突破,也是劃時代的進展。  詞壇的新天地就是通過這些創作實踐,逐步發展並且擴大其領域的。蘇軾這首《念奴嬌》,正是一個卓越的開頭。至今為止,仍然像豐碑似地屹立在中國文學發展史的大道上。
和春技術學院     
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間。二百人大型國際視訊會議廳一間,一百人演劇廳一間,二百人小劇場一間,二百人大型視廳教室二間,六十人合研討室二間。生活、活動部分學生活動中心可容納五ΟΟ人,學生宿舍一棟,可住一,Ο七二人,餐廳一間可容納八ΟΟ人。運動場地:二百米運動場一座,高爾夫球場一座。網、籃、排球場共十面,桌球室二間,舞蹈教室二間。圖書館:本校圖書館有大發總館與大寮校區分館二部分,藏書十餘萬冊,並設立「圖書資訊委員會」規劃圖書館自動化事宜,以提供全校教職員生之教學研究需求。圖書館設施及功能:分為閱覽區、參考書區、書庫區、閱報區、期刊區、光碟資訊檢索...
學力指標     
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基礎,進行基本學力調查,英國則稱為attainment targets。基本學力指標是個複合概念,茲合國內外學者的意見,分述如下(一) 基本學力合國內外學者的討論,學力應有以下數個概念:1. 它是學生在學校應學得的基本能力,此種能力的習得才能確保教育品質在一定水準之上。2. 它的內容有狹義與廣義之分,狹義的學力是指一個學科的知識與技能;廣義的學力是指人的能力的總合。3. 基本學力的內容隨著時代與課程標準的改變,社會的要求、政策的需求、教育目標的...
TRIZ     
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(運算元),物理效應庫。總之,TRIZ是一個包括由解決技術問題,實現創新開發的各種方法到演算法組成的合理論體系。 最終理想解的確認 在TRIZ理論中,在邁向解決問題的流程上,須先拋開各式各樣客觀的限制因素,通過理想化來定義問題的最終理想解,以明確理想解所存在的方向和位置,以求在設計解決問題的過程中沿著此目標前進並獲得最終理想解,從而避免了傳統創新設計方法中以Brainstroming或Try & Error方式缺乏目標的弊端,提升了創新設計的效率。 原則與其它方面的聯繫 世界上的TRIZ The Al...
燕雀處屋     
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比喻身處危境而不自知,毫無警惕之心。出現「燕雀處堂」的書證如《三國志.卷五三.吳書.張嚴程闞薛傳.薛》裴松之注引《漢晉春秋》:「臣(薛珝)聞燕雀處堂,子母相樂,自以為安也,突決棟焚,而燕雀怡然不知禍之將及,其是之謂乎!」
章程     
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分段條列的法則、規定。[例]根據組織章程,本會應設會長一人理會務。
教學方法     
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作出了貢獻。宏觀策略主要涉及與某一組觀念相關聯的組織教學的方法,包括諸如對所教的觀念進行選擇、排序、合、總結(簡稱4S)等。「精細加工論」就是旨在對上述諸方面提出最佳教學處方。傳遞策略變量(delivery-strategy variables),主要涉及將教學的內容向學習者傳遞以及從學習者那裡接受反應和作出反饋的方法要素。如媒體、教師及教科書都是傳遞策略所關注的對象。管理策略變量(management-srategyvariables),它是指對哪一種組織策略和傳遞策略成分在教學過程什麼時候使用作出決策的方法要素, ...
絕薪止火     
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此處所列為「釜底抽薪」之典故說明,提供參考。《呂氏春秋》是戰國時代秦相呂不韋,召集門下食客完成的集體著作。共二十六卷,分十二紀、八覽、六論,有漢高誘注。其內容合九流百家,暢論天地人物,多主儒術,而參以道家、墨家之言,取材博賅,頗有功於古代史料的保存。亦稱為《呂覽》。在〈季春紀.盡數〉中提到,如果把沸騰的開水舀出來,再倒回鍋中,想要使其不再沸騰,這是無濟於事的,倒不如把鍋子底下的柴火撤掉,沒了熱源,開水自然也就不會沸騰了。後來「釜底抽薪」這句成語可能就從這裡演變而出,用來比喻從根本上解決問題,或比喻從源頭斷絕。
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