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計算機化
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詐謀奇計
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詭詐，出人意料之外的計謀。宋．王楙《野客叢書．卷一○．韓信之幸》：「有報成安君不用詐謀奇計，而廣武君之說不行，信於是欣然大喜。」
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計吏
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職官名。古代掌管會計簿籍的官員。《漢書．卷八九．循吏傳．文翁傳》：「減省少府用度，買刀布蜀物，齎計吏以遺博士。」唐．皇甫枚《王知古》：「主父近承天書赴闕，郎君復隨計吏西征，此惟閨闈中人耳，豈可淹久乎？」
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計窮
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謀慮用盡，已無計可施。如：「面對敵手一連串的挑釁，他雖想全力反擊，卻已計窮。」《三國演義》第九○回：「諸葛亮已是計窮；只此一進，大事定矣！」
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應力計
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由於在應用應變計於量測應變時，橫向應變效應（參見transverse strain effects）將造成量測上之誤差，若應變計之敏感柵於設計時選取一特定之橫向靈敏度因子（即應變規對於橫向應變之靈敏度與應變計對於軸向應變之比值），而使得惠斯同電橋（參考Wheatstone bridge）之輸出（即應變規之相對電阻變化）與應變計軸向之應力成正比，此種特殊設計之應變計可直接量測應力，故稱之為應力計。當一特定方向之應力係量測之最終目的時，應力計可取代三元素應變花(three-element rosette)而使用之。
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羅素的教育計畫
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羅素(Bertrand A. W. Russell, 1872～1970)的教育計畫係其在［教育及美好生活］(Education and the Good Life)一書中，所提出之他對教育理想、品格教育和智力教育的看法。茲就其在智力教育中所畫分的教育階段，簡介如下：
1.十四歲以前的課程：十四歲以前所學是基本的知識，也就是每個人都應知道的。但在學習這些基本知識時，還應試探性向，以決定下一步深造的方向。在這個階段的學習，羅素多次提到用蒙特梭利(Maria Montessori)的教學法。在教學法上，羅素很重視實做的教學，利用圖片、視聽器材及室外教學等，提供多方面的經驗。可是他... |
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實業計畫
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書名。國父所著，十一萬言，分六大計畫。為發展國家經濟的大方針，主張借用外資，從事生利事業，如建築鐵路、修治運河、開發礦產等，規劃周詳。
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教育會計制度（大陸地區）
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教育會計制度係指教育系統會計工作應遵循的規則、程序與方法，其主要內容包括會計科目和會計報表、會計核算制度、會計檔案管理制度、會計人員管理制度等。大陸地區教育會計使用財政部頒發的［事業行政單位預算會計制度］，一九八八年國家教育委員會在此基礎上頒布［高等學校會計制度（試行）］，該制度主要內容如下：
1.學校會計核算一般實行「收付實現制」，所屬獨立核算經營性單位，原則上以「權責發生制」為基礎進行會計核算。 2.學校會計核算過程中，對各種費用、支出的歸屬，應當按照受益原則加以確認。 3.學校對各項收益項目的結算，應當按照配比原則，將收入同它有聯繫的支出（費... |
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批次總計
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指一批次處理項目所指定的欄位或記錄的總數用於核對批次量運算是否正確。
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計開
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逐項開列。《福惠全書．卷二．蒞任部．發到任示票》：「計開：轎幾乘、馬幾匹、槓架幾副。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士