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延斯芬克延森
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他多媒體抒情詩人，Fredrik Mellqvist，薩克風演奏家Jens Severin一同登台，在學校、節日等場合表演自己的詩歌作品朗誦、幻燈片、電子合成器音樂等。延斯·芬克－延森還舉行過攝影作品展覽《南方之舟》、《北京的面孔》，詩歌攝影展覽《詞畫》，以及關於寫作素材的配樂幻燈片《看世界》等。1999年出版阿拉伯文版詩歌集《近距離》（Jamal Jumas譯，馬德里Alwah出版社），此前在Al-Quds Al-Arabi日報（倫敦，1996），阿曼的Nizwa雜誌發表過詩歌作品。著有：《一隻眼睛里的世界》，詩集，1...
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溝通式教學
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1年）所定義的CLT特色受到多人的認可，其特色如下：1.注重經由互動而達到學習如何以目標語言溝通2.在學習情境中使用真實生活中的語料3.提供讓學生專注在語言及學習過程的機會4.學生的自我經驗成為課堂學習中相當重要的一環5.試著讓課堂學習和課堂外的語言使用情境結合以上五個特色代表著CLT的推崇者對於學生的需求相當地感興趣，此外，他們也注重教室中教導的語言和教室外的語言的相互關係。在這樣的概略定義下，只要是任何能幫助學生發展在真實情境中使用的溝通能力的練習活動，都被視為合理且有助益的教學活動，因此下列課堂活動變得相當的普遍：...
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鹿橋
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。鹿橋自赴美國求學之後，即與妻子在美國定居生活任教，並偶爾回台灣參與文學活動。他曾勉勵台灣大學生能多在學術修養上下功夫，並感嘆台灣報紙的副刊越來越少。2002年因直腸癌病逝於波士頓。[編輯] 著作• 《未央歌》：以西南聯大學生生活為題材的長篇小說• 《人子》：短篇小說集• 《懺情書》：年青時的日記、書信、文章• 《市廛居》：散文集其學術論文多以英文出版，部分譯成其他文字，被列入美國名人錄、世界名人錄中。 ...
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數學調適
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數學調適(Math adjustment)目錄1 前言2 適應問題2.1 知覺不足的適應2.2 記憶不足的適應2.3 統合不足的適應2.4 注意力不足的適應3 關鍵字4 參考資料 前言每位學生對於數學的學習能力本就不同，因此在學習過程中，全班內必會產生落差的現象，如此的現象是老師應特別注意的。舉例而言，老師不可一味地教導優秀的學生，如此有學習困難的學生將永遠跟不上進度，且情況會越演越烈，因此以下將針對一些特定的困難來作探討。 適應問題 知覺不足的適應知覺包含了視覺與聽覺，其部分問題可能為接受與吸收的能力較弱，或者對於圖形...
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奧古斯都時期
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古羅馬皇帝奧古斯都在位時期（西元前27～西元14），此時期在學術上有很高的成就，因此後世以奧古斯都時期稱歷史上文藝發達的時期。如在英國史上，狹義的奧古斯都時期，是指安娜女王在位時期（西元1702～1714），廣義則指坡普生存的時代（西元1700～1750）。
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主攻
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2.主修。如：「他在學校主攻聲樂。」
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課程綱要
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課程綱要(Curriculum Guidelines)目前九年一貫課程係以「課程綱要」代替「課程標準」，以降低政府對課程實施的規範與限制，讓學校教師對課程的實施有較大的自主性，以具體實踐課程鬆綁的教改主張。課程綱要幾項特色在改變過去課程標準以分科知識為課程架構的依據，以學習領域為學生在學校的學習內容，而非學科名稱。學校在實施領域教學時，應兼顧統整及協同教學之原則。且課程綱要設有彈性教學時數，各校得在上課總節數之規定範圍內彈性排課。另外，九年一貫課程強調學校本位課程，賦予學校更多課程決定的權力，因而學校教師在發展課程、自編...
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教師面對海洋教育時的角色認知
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方面的努力:1.不是只有在嘴上，應該顯現在行動上。2.不是只有要學生做，教師也要一起做。3.不是只有在學校做，也應該在家中做。 關鍵字中文關鍵字:引導、實踐、反省、詮釋英文關鍵字: Guide、Practice、Reflection、Explain 參考資料吳靖國著。海洋教育(教科書、教師與教學)，2009年1月出版，頁225-231，五南圖書出版公司。
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緩徵
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2.延緩徵集。依兵役法第三十六條的規定，徵兵及齡男子，因在學及犯罪者，得予緩徵。
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泣牛衣
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京兆尹。帝舅王鳳專權，章上書言鳳不可任用，應更選忠賢，被鳳誣諂下獄死。
(2) 諸生：眾儒生。泛指在學的人。
(3) 長安：地約當今長安縣。位於陝西省西安市南部，南依秦嶺終南山，北連渭河平原。當時為西漢首都。
(4) 牛衣：牛隻禦寒遮雨的衣物，多用麻草編成。
(5) 決：通「訣」，辭別、告別、永別。
(6) 涕泣：流淚哭泣。
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貓頭鷹博士