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羽唇指柱蘭
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小型地生蘭。莖肉質，無毛，淡紅褐色；根莖匍匐，期間節間多少膨大成蓮藕狀。葉約5片，卵形至橢圓形，茸毛狀，淡綠色，長1-1.5 cm，寬9-12 mm。花序頂生，具1或2朵花。花白色，管狀，無毛；萼片合生，長約9 mm。
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景氣領先指標
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指具有領先景氣變動性質之指標，其轉折點常先於景氣循環轉折點發生。臺灣領先指標由外銷訂單指數、實質貨幣總計數、股價指數、工業及服務業受僱員工淨進入率、核發建照面積（住宅、商辦、工業倉儲）、SEMI半導體接單出貨比，及製造業營業氣候測驗點等7項構成項目組成，每月由國發會編製、發布。因指標具領先景氣變動之性質，可預測未來景氣之變動。
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指南之助
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辨別方向、指點迷津的依據。《文明小史》第一回：「到任之後，何事當興，何事當革，還求吾兄指教一番，以當指南之助。」
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JOIN指令
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資料庫系統常用的一種指令，用來連結相關的兩筆資料為一筆綜合資料。例如，有一個表格欄位是＜姓名，性別＞，另一個表格是＜姓名，地址＞，則可用JOIN指令使有相同姓名的資料結合成一個表格＜姓名，性別，地址＞。
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教學資源指標
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學校教育系統大體上可分為投入(inputs)、過程(processes)和成果(outcomes)三個部分，每一部分均包含一些相關的組成因素。就這些組成因素之性質言，又可分為「教育環境因素」與「教育成效因素」兩大類。前者包括：設備、教學資源、經費、教師素質、課程教材性質、教學過程、學習情境、教室氣氛等因素；而後者則指學生的學習表現、學習成就和學習進展等教育績效。一個完備的科學教育指標系統必須具有能分別顯示上述各項組成因素的特性、現況表現和發展趨勢的指標，而「教學資源指標」即是能顯示在某一教育系統中，支援教學之教學資源的特性和現況的科學教育指標。
一般而言，教學資源指標的內涵應... |
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高等學校畢業生就業指導中心（大陸地區）
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大陸地區高等學校畢業生就業指導中心是國家教育委員會負責提供高等學校畢業生就業指導的諮詢機構，一九八九年籌建並運作。其成立的背景是：自一九八八年以來，隨著國家高等學校畢業生分配制度的改革，高等學校畢業生可以在一定範圍和條件下選擇職業，由用人單位擇優錄取。這一發展需要國家有關部門加強對畢業生的就業指導，加強有關高等學校畢業生供需信息的交流，溝通分配就業的管道，促進高等學校畢業生分配制度的改革。
高等學校畢業生就業指導中心的主要任務是：宣傳和貫徹國家高等學校畢業生就業方針、政策、法令，組織和開展畢業生就業指導和教育工作；收集、匯總大陸地區高等學校畢業生供需信息，組織信息交流活動，指... |
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蓋丁指海星
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蓋丁指海星Linckia guildingi屬於蛇星科Ophidiasteridae。為一種大型海星，具有5腕，腕細長，腕的切面略呈圓形，R(輻長)/r(間輻長) = 16公分/1.8 公分。體表覆滿細顆粒體，骨板上的顆粒體較大，皮鰓上的顆粒體較小。皮鰓30~50個一組，集中在背面，腹面無皮鰓；每一腕側的皮鰓排成明顯的三縱列，腕背面的皮鰓則呈不規則排列。篩板2個，上面有密的細溝紋，位於間輻區，靠近體側。步帶溝狹小，步帶棘短而鈍，2個一組，略呈扁顆粒狀，一大一小緊密排列，步帶棘之間沒有顆粒體。第二步帶棘比步帶棘大，單個存在，末端鈍，略排成一縱列。第二步帶棘之後尚有一個鈍棘，比第二...
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指天說地
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形容言談廣泛，無所不及。《文明小史》第一九回：「劉學深又跑了過來，指天說地，他四人聽了，都是些聞所未聞的話，倒也借此很開些知識。」
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迅指
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轉眼、剎那。元．馬致遠《任風子》第三折：「識破這眨眼流光，迅指急景，轉頭浮世。」元．湯式〈天香引．望三山霧鎖雲埋〉曲：「轉頭人是人非，迅指花開花落，驚心春去春來。」也作「筍指」。
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心型指向性麥克風
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心型指向性麥克風為典型的麥克風響應的指向性型式(Polar Pattern)，以其拾取(Pick Up)音源範圍的形狀，似一倒置之心型而得名。
此種麥克風為標準的單向性(Uni-Directional)麥克風，所拾取聲音以來自前方的為主，從旁邊及來自後方的則非常少。大體而言，對90度側面聲音的敏感程度較前方低約6dB（分貝），並在理論上對來自後方的聲音毫無感應。基於此種單指向性特質，心型指向性麥克風在錄音時，可以輕易的區別來自前方定向的直接聲(Direct Sound)，與來自四面八方不定向的殘響(Reverberation)。相較於全向性(Omni-Directional)... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士