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成就動機
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向（failure-oriented）：注意如何逃避失敗，在學習上經常受挫，期望較低，自我概念較低，缺乏主見。 三、控制向度對個人的成功或失敗提出解釋，可分為內控（internal locus of control）及外控（exteral locus of control）。 四、習得無助感意指個人對事件完全無力控制。(註2) 參考書目註1: 廖鳳池、陳美芳、胡致芬、王淑敏、黃宜敏編譯（1991），教育心理學，台北：心理。註2: 張春興(1994)，教育心理學。台北：東華書局。 關鍵字中文關鍵字: 成就動機英文關鍵字: ...
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良辰美景
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良辰美景目錄1 1.釋義2 2.出處3 3.用法4 4.相似詞5 5.相反詞6 6.例句 1.釋義良辰：美好的時光。美景：優美的風景。 2.出處謝靈運˙擬魏太子鄴中集詩序：「天下良辰美景，賞心樂事，四者難並。」 3.用法形容時光美好，景色宜人。 4.相似詞花朝月夕，花好月圓，春暖花開，春花秋月，月滿花香。 5.相反詞花殘月缺，滿目荊榛。 6.例句人生苦短，大家應該珍惜眼前的一切，可別辜負了世間的良辰美景。
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學校行政
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校行政的意義、功能及原則。二、學校行政的理論基礎理論引導實際，學校行政有了理論基礎，才不致使學校行政缺乏方向，所以學校行政的基礎，可以從哲學、社會學、心理學、管理學及法學等領域探討，俾供學校行政處理業務的準繩。三、學校行政的理論發展學校行政的理論發展比其他行政的理論發展相較遲緩，主要原因是學校行政較偏重實務部分，但若能參考其他行政的計畫、領導、決定、溝通等理論，對學校行政仍具有相當高的參考價值。 實務方面一、學校教務工作二、學校訓導工作三、學校總務工作四、學校輔導工作五、學校人事工作六、學校會計工作 參考資料(註一) 黃...
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前導組織
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幫助：第一，沒有明確組織的、事實性的訊息；第二，包含許多獨立主題的教材。此外，如果先前知識淺薄或根本缺乏時，則用來活化先前知識的方法（如前導組織）反而有害。例如，若學生對基督教的瞭解不多，則討論佛教和基督教的關係的文章，可能反而會使學生更加混淆，而無助於學生的理解。 總結使用前導組織這個做法本身就是一種有價值的策略，但是有關前導組織的研究也說明了一個極為重要的、較為廣泛的原則：活化先前知識有助於理解和保留。前導組織以外的其他策略也是利用相同的原則。例如，在學習某個主題之前，先讓學生討論他們對該主題已有的瞭解，以及在學習之...
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頭童齒豁
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童，原指山無草木。頭童，形容人禿頭。豁，破缺。頭童齒豁形容人頭禿齒缺，年老體衰的樣子。唐．韓愈〈進學解〉：「頭童齒豁，竟死何裨。」清．紀盷《閱微草堂筆記．卷三．灤陽消夏錄三》：「漸至頭童齒豁，漸至傴僂勞嗽，涕淚涎沫，穢不可近。」也作「齒豁頭童」。
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協助
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協力幫助。《三國演義》第一四回：「恐夏侯惇孤力難為，故又差臣等倍道而來協助。」《紅樓夢》第三回：「竭力內中協助，題奏之日，輕輕謀了一個復職候缺。」
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傾倒
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全部倒出。[例]許多人缺乏公德心，隨處傾倒垃圾，造成環境汙染。 ◎
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短絀
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金錢不足或財源缺乏。如：「資金短絀」。
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郤
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2.姓。如春秋時晉國有郤缺。
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貓頭鷹博士