跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1059 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.鋼琴、風琴等樂器或電腦、打字機等機器上用手指按壓的小板裝置。如:「琴鍵」、「黑鍵」、「字鍵」。
欲罷不能     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
想要停止卻做不到。語出《論語.子罕》。[例]電腦的應用千變萬化,讓人一接觸就欲罷不能。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.缺少某方面知識的人。如:「文盲」、「電腦盲」。
移花接木     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
將花木的枝條接到別種花木上。比喻暗中使用手段,以假換真,欺騙他人。※語或出《初刻拍案驚奇》卷三五。 △「偷天換日」
自欺欺人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
近義:掩耳盜鈴,掩目捕雀,掩鼻偷香辨似: 「自欺欺人」及「掩耳盜鈴」都有瞞騙的意思。 「自欺欺人」是既欺騙自己又欺騙他人;「掩耳盜鈴」則用於反諷僅是自欺而已,並無法欺騙他人。 自欺欺人 掩耳盜鈴 辨似例句 ○ ㄨ 沒學過電腦就說沒學過,何必~,硬要說學過! ㄨ ○ 這種一手遮天的做法,正是~,欺騙不了大家。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
6.任、當。[例]他一向以電腦專家自居。
精熟學習     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
起學習、從合作小組的團隊成員獲得幫助。對於已達到精熟程度的學生,可給予較豐富的活動,像是:獨自作業、電腦模擬學習。理念:每個學生都有學習能力﹐所不同者只是學習所需時間的多寡而已﹐如將學生性向視為學習速度的指數﹐對全體學童學習同樣教材的結果而言﹐就沒有所謂成就優劣之分﹐而只有學習快慢之別。特色:幫助學生克服學習困難﹐增加成就感。為有效的個別化教學實際﹐助於大部份學生學習成功。 教學過程教師必須把課程分為一些小單元,每個單元包含一些精熟的特定目標。教師需告知學生每個單元的目標及效標為何,若沒有達到最低經熟程度,或雖達到但想增...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
西元400多年,才發現圓周率的範圍為:3.1415926~3.1415927。而隨著時代的演進,利用電腦的運算,才漸漸將圓周率取得更為精確的近似值,從一開始的位數808位,到美國算出2037位等等歷史發展後,至今日本已算出1600萬位數。(註2) 圓周公式在完成上述活動後,除了發現圓周率外,也可進一部探討直徑與圓周率之間的關係,當期比值為π時,其倍數恰為直徑,舉例而言當實驗中瓶蓋的直徑為2,圓周長為6.28,則可知道比例為1:3.14159,透過許多的例子後,可發現之間的倍數恰為直徑的數,如當直徑為5時,則圓周長則為5x...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
5.畢竟、終究。[例]電腦總是機器,如何幫你思考一切的事情?
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
10.電腦網路的討論區。經常劃分不同的主題,讓使用者表達意見,進行討論。每一個主題討論區即稱為「版」。也稱為「板」。
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示