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評鑑
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貌。故設計評鑑項目應從學校整體為出發點,這樣才能從不同的角色和層面來分析學校現況。描述性:評鑑結果的敘述應力求通暢,使受評鑑者易於了解,也應避免僅以「優、良、可、劣」的方式呈現,應將評鑑的具體事實和建議,給予明確說明,使受評鑑者能了解實際狀況,加以改進。繼續性:評鑑是一繼續不斷的歷程。因此評鑑活動不能因為評鑑工作告一段落而結束;相反的,每次評鑑結果應作為下次追蹤評鑑的依據。(註二) 學校評鑑的方法(1)自我評鑑:由學校校長、主任、組長和教師所選出的代表組成評鑑小組,辦理學校自我評鑑,此乃針對學校本身的需要而進行,不一定要...
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蘇軾
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大成就,無論詩詞、散文、書法、繒畫、無一不精,尤以詞方面成績最為突出、蘇軾的詞題材廣泛,無論是寫景、敘事、詠懷、說理等都意境清新、豪邁奔放,改變了晚唐、五代以來綺靡的詞風。蘇軾的古文亦寫得很好,是「唐宋古文八大家」之一,與父親蘇洵、弟蘇轍合稱「三蘇」。蘇軾的著作很多,現存的有詩文集《東坡全集》及詞集《東坡樂府》等。資料來源:http://hk.geocities.com/pclihk/verse/ShuShi.htm 相關教學資源請參考考教育部數位教學資源入口網(ISP):https://isp.moe.edu.tw/r...
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零散
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零落分散。《南史.卷五三.梁武帝諸子傳.邵陵攜王綸傳》:「無事涉疑,遂使零散。」唐.白居易〈憶杭州梅花因敘舊遊寄蕭協律〉詩:「歌伴酒徒零散盡,唯殘頭白老蕭郎。」
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洞天福地
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洞天,道教中稱神仙統治之處。福地,道教中稱真人統治與得道之所。「洞天福地」即指神仙居住或修道的地方。語本唐.李冲昭《南嶽小錄.敘嶽》。後亦用「洞天福地」形容環境極為優美舒適的名山勝境。
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紀實
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記錄事實。如:「他寫了一篇旅遊紀實,敘述在各國旅行的所見所聞。」
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長恨歌
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詩名。唐白居易所作的長篇敘事詩。為七言古詩。內容描述唐明皇與楊貴妃的故事。
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反老還童
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此處所列為「返老還童」之典故說明,提供參考。「返老還童」原作「反老為少」。何遜(?∼西元518),南朝梁詩人,東海郯(今山東郯城)人,字仲言,官至廬陵王記室。能詩文,文章與劉孝綽並稱,世號「何劉」。在〈神仙〉一文中,何遜敘述神仙的生活,認為他們能夠把醜陋的相貌變美麗,又可以從衰老變回年輕。後來「返老還童」這句成語就從這裡演變而出,用來形容年紀雖大,卻像年輕人一樣精力充沛。「返老還童」較早的書證是出自於《雲笈七籤.卷六○.諸家氣法》:「日服千嚥,不足為多,返老還童,漸從此矣。」在晉朝葛洪所著的《神仙傳》裡,另外記載了一個關於「返老還童」的故事。淮南王劉安是漢朝的貴族,他雖然享盡榮華富貴,可是仍想...
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兵連禍結
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03.唐.陸贄〈論敘遷幸之由狀〉:「凶渠稽誅,逆將繼亂,兵連禍結,行及三年。」
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摘要
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擇取篇章或論文的重點,扼要敘述,便於閱讀時了解大意。如:「新聞摘要」、「內容摘要」。
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天女散花
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1.著名的佛經故事之一。敘述當維摩詰和諸菩薩弟子議論佛法時,天女出現以花散在眾人身上,於心無所住的菩薩,花朵自然墜落,而心有所執著的弟子反而拂之不去。唐.宋之問〈為太平公主五郎病愈設齋歎佛文〉:「龍王獻水,噴車之埃塵;天女散花,綴山林之草樹。」
2.戲曲劇目。敘述釋迦因維摩居士有病,命文殊師利率諸菩薩弟子前往問疾,又命天女往散花,以驗結習的經過。也稱為「天女宮」。
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貓頭鷹博士