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翅柄三叉蕨
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對較高的空間。翅柄三叉蕨通常廣泛分布於亞洲大陸、中南半島、太平洋諸島等地區附近，而在台灣翅柄三叉蕨則大多生長於低海拔的山部地區，偶爾可以見翅柄三叉蕨在林下或林緣之蔭蔽處等地群集而生的景象。（註2） 莖三叉蕨科(Aspidiaceae)的翅柄三叉蕨，其屬於中型的地生植物，而莖一般短而呈直立狀。 葉翅柄三叉蕨的葉片通常為單葉，叢生，屬於一回生的羽狀深裂，其葉可分為被披針形的營養葉及線形至長橢圓形的胞子葉兩種型態，葉緣一般為裂片波狀或全緣，而其葉軸具有翅。 果實翅柄三叉蕨一般以孢子來繁殖，而其孢子囊群大，通常為圓形，密生於葉片...
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閃族
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高加索人種的一支，包括古代的巴比倫人、亞述人、希伯來人、腓尼基人等。講閃米語，居住在亞洲的阿拉伯、巴勒斯坦及東非洲的阿比西尼亞。現代的阿拉伯人、猶太人及伊索匹亞人大多為其後裔。閃族最早以游牧生活為主，西元前二千年間，轉而從事航海與商業。在宗教上創立了猶太教、基督教、回教三大宗教，而古今多數國家所使用的文字是由腓尼基字母轉變而來，此二者對後世影響最巨。也稱為「塞姆族」。
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細葉複葉耳蕨
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落在攝氏二十度至二十八度之間，具有耐陰性，稍具耐旱性，喜好蔭蔽且空氣濕度相對較高的環境。細葉複葉耳蕨大多分布於亞洲熱帶及亞熱帶、日本、韓國等地區，而在台灣則通常生於低海拔山區或海邊的丘陵地斯，常可見其生長於林下或林緣蔭蔽處等地。（註2） 莖蚌殼蕨科(Dicksoniaceae)金狗毛蕨屬(Cibotium)的細葉複葉耳蕨，地上生，其根狀莖呈匍匐狀，甚長，其上被有鱗片。 葉細葉複葉耳蕨的葉片為五角形，屬革質，具有紫黑色的長葉柄，通常為二至三回的羽狀複葉。 果實細葉複葉耳蕨具孢子，其孢子囊群為圓形或腎形，一般遍生於小脈，具孢...
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府兵制
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；一團分為二儀同府；儀同府由鄉兵組成，分別由儀同三司、大都督、帥都督指揮。當時擔任柱國大將軍和將軍的大多是胡族，其中亦雜有關中的在鄉豪族。胡族的這些柱國大將軍和大將軍大多與宇文泰同為武川鎮出身的同志。宇文泰自己也是柱國大將軍之一，但他以都督中外諸軍事的名義統領中央禁軍及所有府軍，故其地位高於柱國大將軍。各地的鄉兵也隨統帥編入此一軍事組織系統。此一組織系統後來逐漸發展至全民皆兵的軍事體制。這可能跟胡族全民皆兵的傳統習俗有密切關係。府兵制最初由誰構想而...
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隨大流
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跟著大多數人說話或做事。如：「這事兒你可要想仔細，別隨大流！」也作「隨大溜」。
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黃淮平原
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地名。包括河北省全部、山東省西部、河南省大部及江蘇、安徽兩省的北部。主要由黃、淮兩河沖積而成，北隔黃河河道與海河平原相鄰。地形平坦，大多為海拔五十公尺左右，為中國大陸重要的農業區。盛產小麥、棉花、雜糧及溫帶水果。
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桫欏科
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區是在東亞(日本南部、中國長江流域以南、台灣北部中海拔山區可見)，但台灣的數量並不多，而這些零星分布大多被發現生長在台灣北部多雲霧潮濕、且附有腐植土的環境。2. 地生，生長在林下富含腐植之土壤上。此種植物的莖非常短，沒有直立的主莖，葉柄是褐色，大約長35-42公分，具有光澤，孢子囊群位在小脈中段，不具孢膜，葉脈游離，單叉。 南洋桫欏(註2)1. 本植物與筆筒樹相當類似，兩者都具有高挺直立的主幹，莖頂密生淡褐色鱗片，也都生長在潮濕、向陽光的破壞地，從世界地理分布來看，筆筒樹屬於亞熱帶雨林，所以在台灣有筆筒樹的地方，大概就是...
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子宮內膜異位症
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、預防保健3 關鍵字4 參考資料 一、症狀子宮內膜異位之組織會隨著體內荷爾蒙改變而有月經週期的變化，大多數的症狀由初經後幾年開始，逐漸明顯及惡化，造成臨床上旭多的症狀，直到更年期時，異位的內膜組織萎縮，症狀才得以減緩。常見的臨床症狀如下:(一) 經痛:最常見且最為典型的症狀，通常於月經前1~2天或者是月經其中最痛。期疼痛程度與雌激素濃度的增加有關。疼痛的部位多半是壓下腹部；甚至因骨盆腔的壓迫而產生「裡急厚重」的感覺。(二) 月經不順:月經來潮之前出現點狀出血，於經期中血量過多、月經不規則等。(三) 性交困難:當異位出現在...
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住宿學校模式
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或生活適應力較差及家庭環境清寒、偏遠底區的視障生，在學校可獲得完善的照顧。3. 同理心:因同校的學生大多有類似的視覺障礙現象，彼此能互相體諒，心靈相通，也就比較不會有自卑感。但除了上述優點外，啟明學校因學生集中住宿，也有一些負面的因素需要考量，例如視障兒會因住宿方式而無法常常享受到親情的溫暖；較容易封閉自己，不願進入明眼人的社會生活；不願嘗試與明眼人溝通，擴大自己的生活經驗；缺乏競爭性，太安於現狀而不想改變自己；缺乏獨立的生活技能，容易依賴他人。當決定要素視障生到住宿式的學校就讀時，父母也要仔細思考到底有種教育兒制措施最...
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學校行銷的限制
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國小以上的私立學校在台灣也多是非營利的財團法人，因此獲利的金額絕非評量教育行銷成敗的標準。更由於學校大多只能訂出一個含糊不清的教育目標，連帶的也使教育行銷成果的評量工作變得更為困難。3.產品設計未必能呼應顧客需求由於教育體系負有社會責任，因此不能如商業界一樣的特別強調以滿足顧客需求作為行銷的基礎。學校教育常常會有社會目的凌駕於顧客需求之上的現象，例如當某國小家長和學生都要求增加英文課程，並減少其他道德性的教育課程以利於將來學生的升學時，就算學校在技術上有能力調整這些課程，也會礙於教育法規與社會的需要，而不能完全滿足顧客改...
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貓頭鷹博士