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網路輔導     
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踐之,才創造組織的競爭優勢 (Morey, 1998)。展望未來組織的競爭優勢可能要取決於組織所擁有的知識資產多寡,以及是否擁有比競爭對手更快速的學習能力 (Senge, 1994)。因此,為提昇學校教育的競爭力,學校組織運用「知識管理」的迫切性實不亞於工商企業界。而要有效的落實知識管理,網路科技則無疑是最佳的執行工具,透過網路科技多人多工、數位儲存、大量運算、資料管理與快速傳遞等功能,經由資料庫管理、網站規劃與瀏覽器介面的設計,能將知識管理的功能發揮得淋漓盡致。綜而言之,要因應社會的快速變遷,學校輔導工作人員身為教育組...
美國社會科課程的理想判準     
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在美國從五零年代起,社會科教育便受到風起雲湧的社會科學的挑戰與質疑,其主要原因來自於社會科對當代相關問題的解釋效力。六零年代起,隨著科技、政治、經濟的發展和思想,價值觀的變化,那一些學科更能提供學生和國家未來所需要的知識?目錄1 一、二十一世紀的社會科教育目標2 二、二十一世紀的社會科內容3 三、二十一世紀社會科教材的呈現順序4 關鍵字5 參考資料 一、二十一世紀的社會科教育目標根據哈頓尼爾等人的看法,二十一世紀的社會科應該以發展學生的反省思考能力和民主素養為主,其主要教育目標有四項:1. 發展學生的公民素質,鼓勵學生參...
終生教育     
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二十世紀中葉,形成於歐洲的一種教育思潮。由聯合國教科文組織所倡。強調教育乃終生過程,應當在不同階段,以最好的方式提供每個人必要的知識和技能。因此,在學校和正規教育之外,也應有社會和非正規教育。此一教育思潮,已成為許多國家實行教育改革的指導方針。也作「終身教育」、「終身學習」。
眼孔如豆     
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此處所列為「目光如豆」之典故說明,提供參考。「目光如豆」指眼光像豆子那樣小。見於清錢謙益描述茅元儀的文章中。錢謙益,字受之,號牧齋,詩文在當時頗有盛名。所著《列朝詩集小傳》,選錄明代二百餘年間,二千多家詩人的代表作,並替每位詩人寫了簡短扼要的小傳,提供許多珍貴的史料和線索。其中記載《武備志》的作者茅元儀,少有雄才,自恃甚高,卻被庸奸所忌,悲憤縱酒而死。錢謙益感歎世人所推崇的名流正人,許多都貌似忠厚,其實內心深不可測,講究衣飾儀容或形式小節,眼光短淺,見識狹窄。茅元儀的知己,卻只有錢謙益和高陽而已,心中無限感慨。後來「目光如豆」這句成語可能就從這裡演變而出,形容目光短淺,見識狹窄。
多媒體圖書館     
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分有效的吸收則往往被忽略;多媒體圖書館則充分利用各種媒體的特性與功能,在明瞭其廣大的讀者有著各種不同的知識性需求與求知途徑的前提之下,主動積極的為讀者提供各種知識性服務,並致力求得讀者使用適當媒體後的最大學習效果。多媒體圖書館與傳統圖書館最大的差異,就在於媒體型式的區別。傳統圖書館主要是以單一的媒體形式為主,而多媒體圖書館則涵蓋提供了多元的媒體型式。另外,在於服務的理念上也有著顯著的差異,多媒體圖書館化過去的被動為主動,積極提供各類媒體及資訊供讀者使用,比傳統圖書館更加吸引讀者的目光。 相關條目 圖書館多媒體 参考文献...
吳子雲     
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藤井樹(1976年—)本名吳子雲,網路id為Hiyawu,意思為「嗨呀 吳」國立勤益科技大學勤益工專畢業,是台灣的知名網路作家,作品以校園言情小說為主,並在高雄彩虹公園附近出資開了一家餐廳「橙色九月」,但已轉手給他人。 已出版之文學作品 2000年07月 《我們不結婚,好嗎》2001年03月 《貓空愛情故事》2001年07月 《這是我的答案》2002年01月 《有個女孩叫Feeling》2002年09月 《聽笨金魚唱歌》2003年07月 《從開始到現在:藤井樹短篇作品集》2003年10月 《B棟11樓》2005年05月...
高農     
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高級農業職業學校的縮稱。以教授有關農業方面的知識、技能為主的學校。
貪高務遠     
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此處所列為「好高騖遠」之典故說明,提供參考。宋朝理學家程顥,字伯淳,號明道先生,和弟弟程頤合稱「二程」,開理學中之洛派。他教導人們追求知識學問要循序漸進,腳踏實地。一方面心中卻也憂慮學者嫌棄低微淺顯的知識,而致力於追求高遠的目標,終究落得沒有成就。後來「好高騖遠」這句成語就從「厭卑近而騖高遠」演變而出,用來指一味地嚮往高遠的目標而不切實際。「好高騖遠」完整的語形見於清人呂留良〈與錢孝直書〉,呂留良以「好高騖遠,事事求出人頭地」,直指錢孝直的缺點。
純文學     
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注重文學形式、表達技巧,且以抒情、感性和唯美為目標的文學作品。相對於雜文學而言。[例]閱讀純文學是為了欣賞其想像構思與藝術技巧,而不是為了獲取實用的知識。
資訊科學     
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研究資料訊息的發生、轉換、傳遞的理論與技術,以及資料消息檢索系統的知識。也稱為「情報科學」、「消息科學」、「資料科學」。
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